と(😟)、敏子は、ち(🐷)ょ(🛸)っ(✔)と(🦉)間をおいて、
次(cì )郎は(🚔)、そんな(🍳)実例(📖)がある(🐵)か(📣)どうかはよく知らな(♍)かった。しかし、敏子の(🚓)言(🈷)ってい(🥝)る意味はよくわかっ(♟)た。そし(😑)て、そ(⤴)うであればあるほど、いよ(⛵)い(🍘)よ馬田(tián )を許しておくの(🐭)が(❓)不(🥚)(bú )都(🧓)合だとい(🏰)う気がした(👬)。
次郎は、朝倉先生の家をあれほど重(chó(🐎)ng )くるしい気(🦅)持(chí )になって出て来(👅)ながら、馬田と道(dào )江のうし(📈)ろ姿(zī(🎧) )を見た瞬間か(🤵)ら、(👵)学校の問(wè(🖖)n )題がまるで自分(fèn )の(🎈)念(🤰)頭から去って(🏮)しま(🐸)っていたこと(😳)に気がついて、愕(😏)然(rá(⛵)n )がくぜ(💃)ん(🔯)となった。
道(dà(🍉)o )江も次郎(🤑)も眼(🌮)を見(🎙)張った。
「しかし、(👆)馬(mǎ )田をどうもしないで、ただ逃げまわっていたんではだめですよ。」
「しかし、そ(📧)れな(✝)ら、(😁)なお(🥩)さらこ(🦂)ん(🛴)な(🥢)時には活(🛩)躍しそう(📲)なものじゃないか。」
次郎は廊(láng )下(🍮)をとおって書斎に行(📨)った。朝倉先生は机の上に巻(quà(📊)n )紙をひ(🏀)ろ(🤓)げ(🏖)てしきりに手紙(❄)を書いていた(🍵)。もう(🍖)五(wǔ )六通書きあげた(🛰)らしく、(📏)封(📣)を(🖨)したのが(👳)机の(🗡)すみに重(chóng )ねてあ(😨)った。次(💾)郎(🍇)(láng )が敷(fū )居(🌰)(jū )のす(🍦)ぐ近くに坐って(🌈)お辞儀(🧒)をすると、
日はまだ(💁)かなり高かった(🧦)。かわい(🗯)た(🗓)砂地の照(zhào )りか(👦)えしが眼(👚)にぎらついて、頭のし(🎖)ん(😙)が痛い(👭)ようだ(🏺)った。彼は、何も考える気力がなく(🛩)、た(🆘)だ(👪)いらいらし(🚏)た気持(chí )で(🤤)町はずれ(💔)まで(🧓)来(lái )た。
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