新賀は(🕞)ひょうし抜けがして三人をふりかえった(🕊)。三人(ré(🐒)n )もおたがいに顔(🤽)(yá(🕖) )を(🎲)見合わせているだけで(🐦)ある。すると(♋)校長はもう一度、「い(💛)いかね、君ら(🐇)を信頼し(🎓)てたのん(⏰)でおく(🌰)よ。」と、念(niàn )を押し、「じゃあ、私は(🎩)すぐ県庁に出かけなけり(🎸)ゃ(🧖)ならんか(🧥)ら。」と、(👣)あたふたと帽子(🐖)掛(guà )の方(fāng )に行って(🥕)帽子(zǐ )をかぶった。そこで四人も默(😇)(mò )ったまま、(✂)校長の(💏)あとにつ(🔂)いて室を出て(🛤)来(lái )た、というの(🙉)で(💀)ある(👑)。
徹(chè )太(tài )郎(láng )は大(📿)して(⛷)気に(🕕)もとめないよ(🔆)うな調(diào )子(zǐ )でたずねた。道(🚶)江は顔を(🆗)赤らめてぐず(🍟)ぐず(💛)して(🚭)い(🛺)る。
次(cì(⛳) )郎はそ(🎖)っぽを向(xiàng )い(💣)て答え(🏽)な(🙏)かった。彼女(🎅)(nǚ )は、馬田(tián )に(🕐)対(📻)し(🐂)て、純潔(🚗)な処女(📫)としての烈しい(🚔)憤りど(🔟)ころか、自分(🐛)に侮辱を加えた当の相手としてさえ、さ(🥎)ほどの憎しみを(🦀)感じ(🎑)て(🎵)いないのでは(🕎)ない(🈁)か。もし感じてい(🏏)るとすれば、(⚡)そんなよそごとのような答(🌎)えが出来(🐹)(lái )るはずが(🐡)ない。そう考えると(🌈)、道江(🤧)が(👚)馬(⌚)田を(💟)「千ちゃん」とい(🍋)う親し(📜)げ(⏺)な名で呼ん(🥊)でい(🌥)る(🚩)ことまでが腹立(🖊)たしくなっ(🍋)て(💞)来(📧)た。
「第(dì )一、君(🐎)は今そんなこと(🏮)に気をつかっ(🥫)てい(🈹)る時で(👢)はないだろう。君の学校(xià(🎈)o )の問題(tí )は決して容(róng )易(🔬)(yì )で(🌦)はないようだぜ。まだ噂だ(🔣)けで、はっきりしたこと(🚢)は(🦌)きかない(🌀)が(🍔)、もう(😈)警察(🛰)や憲兵隊(duì(🥥) )が動き出(chū )して(🛋)いるというんじゃないか。」
「だって、それよりほか(🗄)に(😭)な(🎚)いでしょう。」
馬田は、また「(〰)ふふん」と笑(xià(🌀)o )っ(🥣)た。そして(🌑)、(🛁)
四人(rén )の報告(🔢)は、み(🐂)んなをふき出(🐏)さ(💁)せたり、憤慨(kǎi )させ(🈴)たり、不安がらせたりした。し(📈)かし、ともかくも(🌃)血(🍪)書(shū(🌗) )が県庁に差(🏄)出(chū )さ(🈶)れ(🖲)るよう(💋)にな(🌯)ったということ(🚥)で、(🔐)一(🔭)(yī )応納得な(😼)っとくす(🗞)るよりほかなかった。校(😧)(xiào )長が教頭から紙片(💲)(pià(😈)n )を受取(🔮)ったあ(⛽)と(🛸)、(🦄)急に(🈚)様子が変ったと(✳)いうことについては、四(📴)人(ré(🗻)n )を(💄)はじめみんな(🚯)も不審に思い、うまくペテンに(🌑)かけ(💯)られたのではな(📗)いか、(🥄)などというものがいたが(✋)、(🗑)事情(🐿)は間もなく(🎨)判明し(🅰)た(✴)。それは、(🖍)教(🐰)員(🚩)室(📔)で先(xiān )生(🥍)た(⚫)ちがひそかに話(huà )しあっていることが、給(👑)仕(shì )の口をとおして、(🤞)い(🦏)ちいち生徒の(➕)耳に(🔌)はいっ(🏄)て来たか(📋)らであった。
と(👇)、道江(jiāng )は、しかし平気な顔(yá )をしてい(➕)る。
「主謀(🌕)(mó(🍇)u )者と見(jiàn )られても(🖇)いいというのか(🔄)ね。」
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