次郎(láng )はぎくりとして、うまく返事(🍼)が(🧀)でき(🏁)なかった。大河(hé(💸) )のにっと笑っ(🏮)た顔と、その時言った言(yán )葉(💦)(yè )とがあ(🥎)らためて思(👰)い出さ(🔵)れたのだった(🛫)。かれ(🦍)は(😜)しばらく眼をふせ(🦀)ていたが、
朝倉(🚭)(cāng )先生は、こ(👖)の話を語りおわると、し(🈁)ばらく沈黙した。
次郎が、(🍻)い(🚤)ぶか(🐫)りながら戸(hù(🌊) )をあ(➰)ける(⬇)と、(🎠)そこには大河無門(mén )が(🕞)立って(♓)いた。
塾(🗳)生た(🏯)ちのある者(🔻)(zhě )にとって(🦗)は(🔦)、朝倉先生(🌙)の(🌲)そうした(🤡)やり方が、(🚓)非(🐻)常(🚲)(cháng )に皮(🙊)肉(ròu )に(🚋)感じられ(🍋)た。
「田川君のほかにも、まだ(👑)よく納得(🦂)がいか(😯)ないでい(㊙)る人がたくさんあるだろうと思う(🚧)が(🙅)、そうした根本問題については、これか(💣)ら(👷)何度でもむしかえして話しあう(👾)機会があるだろう。そこで、それ(📢)はいちお(🚥)う未解決(💓)の(😒)ま(😛)まにし(📑)て、(👍)ともかくも具(jù(🍷) )体(tǐ )的な問題(⏸)にはいることにしょ(🍕)う。じゃあ、時(🍎)間(💥)もおそくなったし、(📛)私のほうか(💝)ら案を出すこと(🚗)にす(⛪)るよ。」
次(cì )郎が(🥗)はたきをかけおわり、箒ほうきを(🎙)にぎるこ(🧑)ろになっ(🍁)ても、ほか(🍥)の部屋(wū(🈴) )は、(🧗)まだ(🗼)どこも(🥣)ひっそり(😤)と静まりかえっていて、板木(⚾)の音だけが、い(😗)つま(🌺)で(🐄)も鳴りつ(😮)づけていた。
六 (🐚)板木(🏾)の音(yīn )
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