日本《妊 活 射精 頻度》2行目ライン
妊 活 射精 頻度あらすじ
朝倉(cāng )先生の声(shē(🕉)ng )は低かったが、めずらしく憤りにみち(🌎)た声だった。次(💚)郎は、さ(🍼)っき自(zì )分が街(💜)(jiē )角(jiǎo )に立って考(kǎo )え(🎎)ている(📳)時(shí(🔘) )、変(biàn )にじろじろ自(zì )分(🚮)の顔(⏹)を(👦)見て、二度(📰)ほ(🍬)どそばを通り(👴)ぬけた四(🕌)(sì )十(shí(🦂) )近くの男の(📑)ことを思い起し(🈂)た。
彼は、(🏚)そん(🚒)な(🔺)謎(mí )のような言葉を残(🙊)して、さっさと(🥏)その(⬜)場をは(👎)なれてしま(⛳)った。
道江は敏子(💖)(zǐ )を見て言(yán )っ(👫)た(🐨)。
「見(🌗)(jiàn )張り(🎹)って、(🎭)ど(🚗)うするの(🏎)？」
こんなふうで(🥃)、校(💶)内はその日(📯)じ(🏒)ゅう決して静かであっ(🤐)たとは(🕉)いえなか(🍳)っ(🕞)た。下級(🙍)の教室(😓)(shì )までが何(hé )とは(🚜)なしに落ちつきを(☕)失っていた(📏)。ふ(🚼)だん(🛏)なら(🚳)何で(♍)もな(🛩)い(🍦)ことに(👗)まで先(🌱)生た(🎩)ちの(🕟)神経が(🤣)とが(🉑)り、(🥩)先(🌜)生たちの神(🍔)経(jīng )がとがれば(🏰)とがるほど、生徒た(🥋)ちはその神経に触さわっ(🌸)て(🚄)み(🔬)るのを楽しむ(🎟)とい(🚉)ったふうであった。大垣(yuán )前(qiá(🥁)n )校長(🔦)は、い(🎫)つ(🌎)も先(xiān )生(🎿)(shēng )た(📠)ち(🎎)に向かって(🗝)、「生徒というものは、自分たち(🏂)のため(🎷)に先(😽)生が命をすてるまでは、その先生を偉(wě(🐪)i )い先生だ(😻)とは(💈)思わな(🚮)いものだ(🎴)。それを(🏢)覚悟(🗺)の上でなく(🍍)ては、(✔)真の教育(yù )は出来な(🥫)い。」と言っていた(🌜)が、その意味をほんとうに(🌩)理解し(🛴)た先生(shēng )は、朝倉(🚒)(cāng )先生(🕓)をのぞいて(🐑)は、おそらく(🚱)一人も(🤶)いな(🏒)かったろうし、(🔦)今では、(🏄)どの先生(shēng )に(⛄)も(🐗)、(👊)そん(🕉)な言葉は単(⚪)(dān )に言葉としてでも思い出(chū )さ(🔞)れて(🚟)いそうになかった。こうして先生たちは自(🀄)分を下手(shǒu )に護ろう(📬)と(👫)して(🦏)、一歩一歩(🌼)と自(⛓)分を生(😵)徒たちの侮辱と嘲(chá(🚆)o )笑の中に追いこ(🔖)んでいたの(🚚)である。
四(🔍)人がこもごも語ったところを綜合すると、こうである。――
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