「見てたんです。」(😁)
五年(niá(🔰)n )生の一人が叫(jià(㊗)o )ん(🔯)だ(🏈)。それは三つボタンらしか(📄)った。次郎は、しかし、ふり向き(🧛)もしなかった。
(🤹)だが、(🗂)彼の詩(🏺)(shī )に(👼)ついて、(😂)これ以(📏)上のことを語る(🥍)のは、今(😊)はその時(shí )期ではない(⬛)。何しろ、彼は(🏟)まだ、歌一首作(🦎)るにも、指を折(🍊)って字数(shù(⛏) )を数え(🚍)てみなければならない程(🔭)度(dù(👪) )の幼(yòu )い詩人(🐫)だ(😥)ったし、それに、(➕)恭一の詩に対(duì )してある妬(dù(🏽) )ましさを感(📈)じていた(💋)と(👍)しても(🈳)、彼の身辺には(📝)、詩(shī )以上に切(qiē )実な問題(🕺)が(🛅)まだたくさん残(cán )されて(🕖)い(🕎)たから(🏘)である(🐯)。
次(📶)郎は、三(🆎)つボ(🏽)タンが(🏛)自分を追(zhuī )っかける(⚫)のを、(💍)演説した生徒がとめ(🎈)ているんだな、と(📏)思(⏱)(sī )いながら、足(🚼)(zú )を早めた。
彼(🎿)(bǐ(⏪) )は、しかし、彼(🈴)の(😝)そう(⚓)した孤(😽)(gū )独(🥝)をたいし(🐾)て淋しいとは(✴)感じていなかった。また(❕)、憤(fèn )りや侮(wǔ )蔑の念(nià(🗃)n )も、(🐈)た(❎)びか(🧤)さ(🤤)なるにつれて、次弟にうすらいで行き、あ(🌽)とでは、か(👢)えって、同級生(🌿)に(🎣)対(duì(🐴) )して(🛳)憐(🕍)(liá(🤙)n )憫(🎒)に似た感じをさえ(🤟)抱(🎲)くように(🧒)な(🧛)っ(🐑)た。こうした感(🎻)情の変化は、彼に(🚼)と(😹)って、元(yuá(🦊)n )来さほど不自(🍃)然なことではなか(🔣)った。それは、(🎚)つま(🐤)り、彼がかつて(➕)算(🌩)盤(pán )そ(🌭)ろ(🍗)ばん事件で、弟(dì )の俊(🚉)三に対(🐵)して示した感情(🥅)の変(biàn )化(🍍)と、同じ(🏕)ものだ(⛺)ったのであ(🚶)る。
次郎(láng )は、三(⚽)つボ(🔚)タンが自分(fè(⚓)n )を追っかけるのを、演説した生徒(🐢)(tú(🥀) )がとめているんだな(🕹)、(⛪)と思(sī )いなが(💴)ら(🚆)、足を早(zǎo )めた。
「うむ、わか(⛽)って(🥋)るよ。」
「本田とか言ってたよ。」(🛢)
「じゃあ、どうしておとなしくして(🦖)いなかった(💂)ん(🈴)だい(🥂)。」(🌄)
「次郎君(jun1 )だね(📰)。」
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