次(⏫)郎は(🍱)、自分の責(zé )任(🧔)である二つの室の掃除(⏳)を終わると(😛)、すぐ便(🛒)所(🚉)(suǒ(🌏) )掃(sǎ(🗾)o )除(🖼)(chú )の手(👗)(shǒu )伝(yún )いに行った。これは、かれが助(zhù(🐹) )手(🏛)として塾(shú(🥍) )生活を(🏭)はじめ(♎)た当初から(👎)の、一つの誓(shì(🕙) )ちか(👍)いみたようになっ(🍄)ていたので(🙆)ある。
みんなは、(🤘)しずかに眼を見開いた。窓のすりガラスはも(🥗)う十分明るくなって(🔹)おり、ほのかな紅(hóng )を(👓)さ(💒)えとか(🚑)し(⚽)て(📗)いた(🃏)。
「(📃)私は(🍟)、大河をそん(🤗)な(💩)ふうに思(💠)うのは、むしろ大(⛰)河に(✔)対する侮辱(🧛)だと(🕸)いう(🐖)気もす(📟)るんだが(💖)ね(🗨)。」
飯島の(🍓)足(zú )音がきこえなくなると(🐓)、小(👧)(xiǎo )便所の掃除をし(🙂)ていた(📲)四人(🌠)が、かわるがわる(😢)言った(🍉)。
(😡)次(👈)郎と大河とは、間もな(🌑)く、それぞ(🔤)れ(🚜)に(🥁)最(✴)初の大便(biàn )所の掃(⛴)除を終わって、と(🧢)なりの大便所に移(yí(⏮) )っていた。ま(㊗)だだれも手(shǒ(💟)u )をかけない大(🍝)便所が、(🍆)あい(👌)だ(🎎)に三(🖕)つほどはさまってい(😫)る。次郎は、さっきから、大(dà(🔯) )河に話しかけて(👓)みたい気持ちは十分(⏳)(fèn )だ(🚏)った。し(🎀)かし(🍚)、遠くか(🈶)らのかけ合い話は、この場(🧐)合(🎫)、(💄)何と(🍚)なくぴっ(🦃)たり(🏕)し(⛱)なかったし(🕛)、また、雑巾(🎥)をゆすぎに出たつ(🥅)いでに、そっと(🚝)のぞいて見た大(💤)河(hé )の様(yàng )子が(📚)、いかにも沈黙(mò(♊) )ちんもくの行者ぎょうじゃといっ(🏄)た感銘かんめ(🛷)いをかれ(🏖)に与あたえていたので(🐙)、口(kǒu )をきる(😯)のがよけいにためらわれるのだった。
「な(🖕)んだか、ひどく叱しかりとばされ(🎿)て(🤝)、やっと起き(🤸)た(🚟)、と(💙)いったぐあいですね。」
塾生た(🍠)ちのある者(zhě )に(✖)と(🍞)っ(🐙)ては、朝倉(🛥)先生のそう(🎛)した(🤽)やり方が、非常(cháng )に(⚪)皮肉(ròu )に感(gǎn )じられた。
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