「朝倉(💛)先生にお別(bié )れするからかい。」
「(🥝)こ(⬛)まるわ、あた(🎖)し。」
五(wǔ ) 道江を(🍙)めぐって
「(🚃)僕は、(🤨)女にも、も(♍)っと戦う気持があっていいと思うんです。」
「スト(🗣)ラ(📊)イキに(🏨)は、僕(🚋)、絶対(🏝)に(🍺)反対するつ(🥦)もりです。」
馬(🍙)田は(🔛)、(🆎)実は昨(zuó )日委員会(🎀)が終っ(👺)たあと(㊗)、いつになく気(qì )がむしゃ(🎥)くし(🦀)ゃして家(🎄)に帰って行っ(🕒)たのだ(💑)った(🐤)。次(🔠)郎(láng )が(🥅)み(🐣)んな(🔈)のどぎもをぬくような(🦌)血書を(🏹)書(shū )いたということが第一癪しゃく(🛴)だったうえに、自分もつい(🔪)それに署名し(🔮)なければ(🚂)なら(🦄)ない(🔛)はめになり、いかに(🈸)も次(🚬)郎の(🔕)尻馬(mǎ )に乗せ(🔺)られたよう(💦)な(🌥)恰好にな(🎈)ってしま(⛷)ったのが、何(🥢)としても腹におさ(🎩)まりかねていたのであ(💙)る(🏊)。で、夕食(🤭)を(〰)すましたら、すぐい(🚌)つもの仲(🥝)間に(🕜)どこかに集(🈶)って(🙂)も(🚹)ら(🔶)い、血書(💵)に何(🚩)と(🕢)かけちをつけ(🔫)る一方(💅)、全校(🚩)をあすにも(🕜)ス(➰)トラ(📖)イキに導(dǎo )く(🔡)計画を相(🈸)談(👭)する(🎠)肚で(😴)いた(🐽)。ところが、食卓(🛹)(zhuó )について不(bú(🚌) )機(🈳)嫌(xián )に(🤱)箸(🧙)をとって(👣)いる(🏣)うちに、ふとなぜ新賀はき(📌)ょう(📦)み(👑)んなに次(🎃)郎(🦍)(láng )が血書を書いたこ(🧀)とを秘密にしたのだろう、という疑(👁)問が(🔰)起(qǐ(🔶) )った。この(🕎)疑問は(💔)、ふしぎ(🎇)に(😢)彼(bǐ )の気(qì )持を明るく(🏄)した。というのは、(🍆)彼は彼なり(🎋)にそれ(😎)に判断(✳)を(🏞)下し(🏂)、何(hé(⭐) )だか次郎(🏜)の弱点が(🔪)つかめたよう(⛸)に(🙏)思った(🤾)からである。次(🎃)(cì(🌧) )郎は、自分(🦐)から言(🕒)い出し(👻)たてま(🥒)え、どうなり血(xuè )書を書くには書いたが、書いたあとで、事件(jiàn )の主謀者(zhě )と見られ(🕵)るのがこわくなり(🎸)、新賀(🌘)に自(🔥)分が(🍮)書(shū(💺) )いたこ(🔉)とを秘密に(🏀)するという条件(🐩)(jiàn )で(🔋)それを渡したにちが(🛂)い(🔡)ない。そう(⚽)彼(bǐ )は判断(duàn )したの(🐵)だった。そし(🌱)て、(✝)こ(🥑)の判断(💇)はいよい(🥜)よ彼(🤾)を上(shàng )機嫌にした。血(♍)(xuè )書(👰)が(📸)大(📚)きな問題(🥄)にな(🌈)ればなるほど、次郎はしょげるにちがいない。血(xuè )書(👊)に(⏰)けちをつけるのも(🐀)面白いが、それを出来(lái )るだけ大げさな問(wèn )題にして、(🍣)次郎が(🍷)いよ(🌮)いよし(👻)ょげるのを見(⭕)るのは(🏅)なお(😨)一(💖)(yī )層(céng )面(miàn )白いことだ。ストライキはどう(🖥)せ早(💡)かれおそか(🏗)れ(🥎)放っておいて(🏇)も(🗓)始まること(👑)だし、何(hé )も(🌱)自分(fèn )が先(xiān )に立(🌨)ってあせる(🐍)ことはない。彼(bǐ )は、そ(🌿)んなふうに考(kǎo )えて、ひとりでほくそ笑(🚠)んだ。そして、きょうは、彼(bǐ(🌩) )に(🔝)し(🥍)てはめずら(📒)し(🍉)く早く登校し(🤟)て、そ(🈲)れ(🥢)とな(🧓)く(🛥)次(cì )郎(🥏)の様(🕟)子(🆑)に注(zhù )意していたが、次郎の様子は、彼(👣)の判(🚰)断(duà(📘)n )を十(shí(🏪) )分に裏書しているよ(📶)うに思えたので、(❌)彼は内(🍡)(nèi )心(xīn )ま(🛩)すます得意(🍕)(yì )になってい(🚃)たのである。
新賀(👕)はひょ(🕟)うし抜けがして三(sān )人(🦈)をふりかえった。三(🔠)人もお(🎶)たが(🚘)いに顔(yá )を見合わせているだけである。すると校長はもう一度、「い(👦)いかね、君ら(👏)を信頼(lài )してたのんでおく(🥏)よ。」と、念を(🥚)押し、「じゃあ、私はすぐ県(📡)庁(🕵)に出かけ(💕)なけりゃならんから。」と(🗻)、あたふたと帽(🖕)子掛の(🍵)方(🐇)に行(🧖)って帽子をか(📐)ぶ(🐫)った。そ(👖)こで四人(rén )も默ったまま、校(xiào )長のあとについて室(🏏)を出て来(🍯)た、というの(🛅)である(🎖)。
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