「(🕡)しか(🔠)し、下級生をバックして五年(🍋)生に対(duì )抗するの(✈)は、(💥)やぶ蛇だぜ。来(🔹)年は僕らが五年生だ(🏛)からね(➗)。」
それが、その(🚘)頃、彼の行(háng )動を左右する(🌀)第(dì )一の(💪)信(xìn )条だったのである(👶)。
(➡)彼は、いつとはなしに、そんな気が(🐸)していた。はっ(💕)き(🎚)り意識して、そうなろうと(📳)努(🌪)めたわけ(🤠)でも(🉐)なかっ(🏷)たが(🛐)、中学(🗽)に入学して(😠)以(🛥)(yǐ )来、(🐷)日一日と、母や祖(⚡)母の問題(🏳)がそ(⛰)の深刻さを減じて行き、(🍱)この(😆)ごろで(🍪)は(⏳)、よほど(🎍)の(🎆)こ(⤵)とがないかぎり、たいして気にもかから(🎃)なくな(➗)って来(lái )たの(🤨)である。それは、(🔉)たしかに、(⏱)中学(👊)校(xià(🌵)o )とい(🙏)うものの空(🕒)気が、彼(🤕)(bǐ )にい(♌)ろいろの新(xīn )しい問題をあたえ、彼の(💌)関心(💁)(xīn )を、急(jí(💪) )に家庭以外の世(shì )界(💜)(jiè )にま(🌛)で拡げてく(😽)れ(🕺)た結(jié )果にちが(🕹)いな(🌑)かった。そ(🚷)の意味(🅾)(wèi )で(🦇)は、(⏪)中(💻)学(xué )校と(🤰)い(🚕)うところも(💄)、尊敬すべき先(🗨)(xiān )生(😂)がい(🙎)るいないにかかわら(🕛)ず、人間(jiān )を成長(zhǎng )させ(🗿)る何かの魔術をも(✨)ったとこ(😛)ろだ、といえるで(🐄)あろう。
「だって、五年(nián )生(👍)は無茶ばかり言(yá(😣)n )うんで(🍁)す。あんなこと言(🖖)わ(🌡)れ(👜)て(🧀)、(✍)僕、へこ(👚)んでいたくない(🥉)んです。」
五年生(shēng )全体がざわめき立ってい(🎶)る(🎤)のをう(🤦)しろに感じ(🥢)ながら(🤤)、次(cì )郎(láng )はも(🤦)う(🏩)渡り廊(⭐)(lá(🙊)ng )下を二三間ほども歩(🔡)いて(🐤)いた。
(五年(nián )生(shē(💫)ng )に口実を与え(🛍)て(🕖)はな(🔕)ら(🔝)ない。)
五年生全(🦄)体が(🙍)ざわめき立(🦆)って(🚰)いるのをうしろに感(🔗)じなが(🕺)ら、(👬)次郎(🕳)はもう渡り(🏘)廊下(xià )を二三間(jiān )ほど(🗣)も歩いていた。
「だいいち、弟の方が本田を相(xiàng )手にして(🖖)いないの(📜)だろう。」
「(🐣)次郎(láng )君(🐺)だね。」(🌛)
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025