「元来(lá(🎐)i )、正義(yì )は階級(🧠)(jí )にあ(🖥)るんじゃな(🌃)いんだ(👀)。どんな階級にだって(🔔)、正しい(😣)人もい(😚)れば(📅)、正し(🕷)くな(🥨)い人もいる。正義は(🧓)、それをもっている一(🎯)人一(yī )人(rén )の胸にしかないん(🥨)だ(🧘)。五年生(😖)は五(🈳)年生なるが故(🐖)に正義の持(🚊)主(zhǔ )で(🏄)は(🏋)ない。同様に僕(🛀)らも、四年生なるが故に正(zhèng )義の擁護者だと主張するわけにはいかない。四(🛷)年生とか五(💸)年生(🏁)とかいうことは(📶)、要(yà(🕡)o )するに正(zhèng )義とは何(🕉)の関係もない(🔢)こ(♊)となんだ。それをいか(🔪)に(👆)も関(wān )係が(👏)あ(👈)るか(🦕)のよう(🐍)に思(sī )いこんでい(🤯)ると(🚏)こ(😡)ろに、こ(🦓)の学校の(🛡)病根があり、校風(📭)(fēng )のあが(😗)ら(🐃)ない大(🍺)きな原因があ(🕝)る(📇)ん(🔳)だ。この(🐲)学(♌)校では、上級(😏)の(🐈)名(míng )においてい(🎁)つも正(💸)義(yì )が蹂躙じゅ(🐊)うり(🤓)んさ(😉)れている(🍹)。現(xiàn )に本田の弟の場合(🐛)がそ(🔜)れ(📏)だ。僕(pú )はもう一度(dù )はっきり(💭)言う、正(zhè(⌚)ng )義は階級(🌍)になくて人にあるんだ(👰)。もしそ(🏩)う(🍩)でなけ(🔺)れば、(🌡)全校一致(zhì )も期待出(🗨)(chū )来ない。それが期待(dài )出来(lái )るのは、(🐄)正(zhè(🕖)ng )義(yì )が階級(jí )の独占物どくせんぶつでなくて、何人(rén )の胸にも宿りう(⏳)るからだ。だから僕は、同級生の(🍲)団(tuán )結(jié )よ(🎮)り(🦒)も、正しい人の(🙂)団結が先ず必要だと思(sī )う。僕は四年(⬜)生(📌)を愛し、五(🍿)年(💳)生を憎むために、本(běn )田の弟(🌉)をバック(🦗)しよ(🍘)うと(💙)言うんじゃな(🙂)い(🤰)。僕は学校全(quán )体を愛(😑)するんだ。学校全体(tǐ )の正義(yì )を愛するんだ。そのた(💷)めに(🈯)は、(🌩)本(běn )田の弟(🚈)のよう(🎭)な、不(bú )正(zhèng )に屈しない魂をあくまでも擁護しなければならんのだ。問題(tí )は、(👯)四年(🤪)生(🏳)の権威(🌐)(wēi )がどうの、名(míng )誉がどうのという(💲)ような、そんなけちけち(🥧)したこと(🏅)にあ(😓)るんじ(😈)ゃない。大垣校(xiào )長(🧡)の謂い(🥖)わゆる大慈悲(bē(📷)i )の精神(🔪)(shén )に生き、全(🌾)校の(🦍)正義を護ろうと言(👙)うん(💘)だ。お(⤴)れの言ったこ(🤚)とを誤解(⏪)せんよう(🍧)にして(🎐)くれ(🐅)。」
「いい気(🍢)味だ。あい(🌪)つも、たまに(🍳)は(📻)そんな目にあう方がいいだ(🗞)ろう。」(😒)
「そうだ、本田次郎(láng )っていう(🥥)んだ(🌄)そうだ。」
二人は、そ(🦄)れからも、しばら(🚜)くは(🚙)大沢(🖍)の(🏀)噂(🚼)を(🛴)した。次郎(🐬)には(🈂)、「(🛰)親爺」(🏂)と(🍱)いう(🛃)綽(⏮)名が、い(🏜)か(🛥)にも大(dà(🔼) )沢(🕰)に(♐)ぴったりしてい(😼)るように(🙍)思えた(🍧)。そし(📔)て、そんな(🈂)友(yǒu )達をも(🌇)っている恭(gōng )一(⛎)(yī )を一層尊敬(jì(〽)ng )したくなった。同時に、彼の昨(zuó )日(rì )から(🕣)の気持が(🎣)次(🎴)(cì )第に明るくなり、こ(🕚)れから(😌)の闘(🏡)い(🥇)が非常に愉快(🌋)な、力強い(👹)ものの(🕦)ように思えて来た(😷)ので(😷)あ(🌾)る。
「平(píng )気です。だっ(🍓)て、(🆗)僕、何(hé )も悪い(㊗)ことして(🎑)な(🐀)い(🏜)んだか(♊)ら(🎞)。」
「平気(qì )です。だ(♌)って(🖥)、僕、何も悪いことして(❇)ないんだか(😕)ら。」
「そん(💜)な馬鹿(lù )なことがあるも(⬇)んか(🍼)。われわれの護ま(👑)もりたいのは正(zhèng )義だ(❗)。正(🔏)義(🐀)の(🔝)あるとこ(⤵)ろには必(📚)ず秩序(🌮)が保たれ(😲)る。正義(😛)は秩(🐟)序(😍)に先ん(😀)ずるんだ。」
(これからやりさ(💶)えすればいいんだ(💙)。それ(🛤)で偉(🤣)が(🛶)りを(🤢)言ったことには決してならないんだ。)
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