講堂(táng )では、掃除はもうあ(🎓)らか(🗾)た終(🎂)わっ(🤳)て、机や椅(🔚)子(zǐ(➰) )いすの整頓(🥃)(dù(🚟)n )せいとん(🗣)にとりかかるとこ(💥)ろ(🛸)だっ(🐵)た。そこ(👙)は(🎉)、第一室(🤽)と第二(😓)室(🌻)の共同(👌)の受(🌽)(shò(❎)u )け持ちだったらしく、田(tián )川(😢)大作や青山(🤐)敬(🥢)太郎な(🚜)ど(🍜)の顔(yá )も見(🕗)(jiàn )えて(💃)いた(🛑)。田(👦)川(🆚)は、(😇)例(👦)のしゃがれ(🏼)た(😢)、激はげしい号令口(🚏)調くちょうで、ほかの塾(⛰)生たちを(〽)せきたてながら、自分(🐝)(fèn )で(🛥)も椅子や机を(👆)運(🏦)んで敏捷び(🥨)ん(🍗)しょ(🈯)うにたちはたらいていた。これに(🐚)反して、青(qī(🌡)ng )山の態(tài )度はきわめ(🐦)て冷静だった。かれは、田(🎲)川の声に(🥛)は無(😦)頓着(🙃)(zhe )むとんちゃくなように、並な(🌗)らべられて(👩)いく机(🌋)の列(💱)をじっとにらんで(📑)は、そのみ(😌)だれを正(zhèng )してい(🙇)た。――二人とも、それぞ(😕)れに(🛠)室長に(⭐)選(xuǎn )ば(🦏)れ(♏)ていたので(🖨)あ(🅿)る。
(💔)と、(🎌)次(cì )郎は(🆒)眼(🔎)(yǎ(🛬)n )をふせたまま頭(⌚)(tóu )をさ(🔠)げ(💎)、逃にげるよ(🔄)う(🕡)に塾長室を出た。
「(🚚)おそれ入りま(🗞)す。では申し(👉)あげま(🦑)すが(🍦)、(💰)実は(👮)国もとにおりま(🔐)したころ、いつ(🍷)も師匠ししょうに、鐘をつくなら、鐘(zhōng )を仏と心(xīn )得(🐂)て、それにふさわしい(❎)心(xīn )のつつしみ(🦔)を忘(wàng )れてはならぬ(🕠)、と言い聞かされてお(🤙)りましたので、(⏭)今(jī(🧗)n )朝もそれを(🌆)思い出(🏙)し(🥏)、ひとつ(🕐)きご(🍸)とに、礼(lǐ )拝(⛴)ら(👀)いはいをしながら(📑)ついたまででございます(🚹)。」
「(🔁)はあ。しかし、それには(🏹)、先生のほうからもいくらか(🎮)の強制(⏪)を加えていただかな(⏳)い(🕺)と――」
「そう(💻)だとすると、みんながまごころをこめて常識を(💗)はたらかしさえ(📣)すれば(🚂)、落ち(📢)つくべきところに落ちつくんではな(🔭)いか(🅾)ね。」
「(🕹)起(💃)きだしたようです。もう(🏵)だいじょう(😇)ぶ(🐴)です(🎻)よ。」
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