馬(💒)(mǎ )田の視線がとう(🍢)とう横(🤣)にそれた。同時に、「ふふん」とあ(🔫)ざ(🐌)けるよう(🍃)な息(🍮)が彼(🔃)(bǐ )の鼻(🌭)をもれた(🚽)。
家に(🍮)帰(🔷)りつくと、すぐ(📚)彼(bǐ(🙊) )は(➖)、道江が来て(🥈)はいな(🚸)いかと思(🧞)って、(👭)鶏舎の方まで行(🏬)ってそれとなく彼(😯)女をさ(♐)がした(😃)。しかし、来たよ(💝)うな(🎓)様(yàng )子は(🚐)なか(😝)った。で、彼(🧜)はすぐその足で大巻をたずね(🛎)た。
朝(cháo )倉先(xiān )生の(🤯)家(jiā(🈶) )の玄(xuán )関(🌆)は(🕙)ひっ(😶)そりしていた。案内を乞うと、裏口(kǒu )から奥さんがたすきがけ(🚁)のまま出(chū )て来て、(🌺)
「僕(pú )、きょ(🕠)う―(🌐)―(🔨)」と、次郎は、また急に眼を伏せて、「学(xué(🚞) )校(xià(🥢)o )の(🕎)かえりに朝倉先生をおたずねし(💌)て(🔮)みたんです。そ(👳)して、僕た(😏)ちの願いをかりに(❇)県(💺)庁(🎯)が許(🤶)して(💱)くれても、それで(😥)先生が辞(cí )職を思いとまられ(👔)ることはな(🛷)い、というこ(🛏)と(🚡)がはっきりしたんです(😺)。先生(🚠)と(🥪)しては、それが(👆)あたりま(🐁)えです。僕、(🤶)そのことにちっと(🤒)も気(qì )がつ(💚)いていなかったんで(💹)す。」(😳)
「(🤳)な(❣)に、用がないから?」(🌾)
と、うなる(🎏)ように言ったが(🐨)、
「し(📀)かし(📇)、昨日お(🍰)父さんに(👩)きい(💏)たんだが、君(jun1 )は血(xuè )書(shū )を書いたっ(😧)て(🏵)いうじゃない(🛑)か。」
五六分もたつ(🈁)と(💐)、朝倉(🙄)先生は(🐤)手(🌠)紙を書(🙍)き終えて、自(🚳)(zì )分(📠)も縁(yuán )側に出(🤵)て来(lái )た(🏆)。
(♊)校長(zhǎng )室における会見(🧡)の(🗿)様(yàng )子は、(🔂)あとで四(💵)(sì )人(rén )が――と言(🕡)っ(😢)ても平(🚹)尾(🚫)(wěi )は(🧙)あまりしゃべらなかったが――(🔢)み(🎰)んなに話したところによ(😽)ると(🍍)、かなり悲哀感をそそるものだっ(🐅)た(⛸)らしい。元(😥)来(🏓)花山校長(zhǎng )の(⏯)鼻は、馬(mǎ )田が次(🚇)郎(⛷)(láng )の(📳)うちで言ったように、(🌕)実(shí(🈚) )際(jì )いか(🏏)にもちょっぴりしてい(🍒)る。恰(qià )好だけは、美人の鼻と(💃)いってもい(😈)いほ(🛅)どととの(🕌)っているのだ(🚣)が(💯)、顔の面積(🗂)に(😝)比較して、(🈹)そ(🐴)れが(🗳)あまり(🎡)にも小さ(💍)すぎるのである。血色(🐗)の(🦏)わる(📜)い、それでいてい(🚣)やにつ(🥏)るつ(😥)る光(guāng )っているだだっ広(🎃)い顔の(➰)まんな(🎳)かに、つ(🔨)つ(🦔)ましす(🎺)ぎるほどつつ(🔼)ましく、そし(📄)てそ(🐓)れ故(🍜)に(🎟)安定しすぎ(🚎)る(😶)ほど(👶)安定(dìng )してくっつい(⭕)てい(😭)るその鼻を、校長(zhǎng )就(jiù )任のその日以来、生徒たちは「ピ(🐰)ラミッド遠望」と呼(🎆)んで鑑(jiàn )賞してい(👈)るのであ(🧠)るが(🏠)、それ(🕖)は決(🎌)して的(👫)はず(🕣)れの形(🚱)容(róng )だとはいえ(✊)な(✝)い。生徒(📰)間(jiā(🖤)n )に、それほど安定した印(😔)象(⭕)をあたえているその鼻が、血(xuè )書(🎪)(shū )を差(chà )出(🤯)(chū )した瞬(shùn )間(🌖)(jiān )、(🎚)ぴ(🚶)くりと動き(🛷)、(⚫)しかも多少(🔸)額(é )の方にずれたように(✏)感(🔎)じられたというのだから、(🔎)およそ、(💖)その場の光景(🙋)が察しられるであろう。
「千ち(⛵)ゃんの方(🎒)(fāng )を(🚔)見張るの(⤴)? (😐)でも、橋から(❓)先はだめじゃな(📙)い?」
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