「こんな寒い朝(🎶)に、死ぬ気になっ(🗯)てみんながはね(📵)起きてく(🍃)れ(🧙)ると、平(⤴)木中(zhōng )佐に感謝してもいいんだ(🍰)がね。」
「起(🧀)きだ(🧓)し(💔)た(🍃)よ(🐬)う(❤)です。も(🚗)うだいじょう(🤱)ぶ(🌝)ですよ(🍻)。」(📁)
次(cì )郎(láng )は、自分の責任(💚)であ(😣)る二つの室(🔤)の(🏟)掃除を終わると、す(💷)ぐ便所(😹)掃除(🐯)の手(⛵)伝いに(😜)行った。これ(🥉)は、かれが助手として塾生活をはじめ(😽)た当(dāng )初からの、一つの誓ちかいみた(🚺)ようにな(🌺)っていたの(🙅)である。
中には(🕉)いって(🍰)見ると、もう掃除は(🏌)す(✳)っ(🥔)かりすんで(🚌)おり(📌)、河瀬(lài )がスト(🥥)ーヴ(🎐)に(🛫)火を入れているところだった。夫人は炊事場す(➰)いじば(🥩)のほうにでも行(🚳)(háng )ったらしく、朝倉先生だけ(🙎)が、まだあたたまらないストーヴのそば(❄)の椅子(🚡)にかけ(⤴)て、手帳(🧖)に(🚹)何(hé(📑) )か(🎛)書き入れていた。
「(🍊)そうな(📪)ればい(👟)いんですが、実際は(🎒)、や(🔙)はり、な(👕)るだけおそくということ(👄)に(🍸)なりそうに思うんです。」
「ぼくは、む(⛪)ろん、いけないと思(🥃)いま(😕)す(🐍)。」
次郎(lá(😄)ng )は、すぐには、(😄)その意味がのみこめな(🚭)いで、き(🌴)ょとん(🧟)としていた。すると、(📱)先(xiā(👦)n )生は、
塾生(💚)(shēng )たちは(🕝)、か(🚈)るく(📁)とじたまぶたをとおして、窓(chuāng )のすりガ(🥓)ラスに刻々に(😬)明(🛩)るくなって行(háng )く朝の光を感(🍬)じながら(🙊)、つぎの言葉(yè )を待(dài )った。軒(🔅)端のきばには(🎃)、雀(què )が(🕤)ちゅんちゅんと、(🤦)間を(🆚)おい(🛐)て鳴きかわし(👕)ている。
飯島は、(🥙)それまで、やは(🎋)り入(🔳)(rù(😉) )り(🈯)口の階段(🌻)に(🤛)立って(🎥)、(🆎)何か(🍼)と指(zhǐ )図さし(🚍)ずがましい口をきい(🤯)ていた。しかし、次郎が雑巾をもって大便所の中に(🎬)はい(♊)っ(🥅)たの(🚎)を(😢)見(jià(🔰)n )ると、(🐞)さすがに(🕉)気がひ(🥫)けたらし(🏐)く、指図する言葉のは(🏽)し(🐀)ばしがにぶりがちになり、何かしら気(qì(🌮) )弱(ruò )さを(🍼)示して(🌽)いた。
だれの顔(yá )にも、何かしら、ゆう(🐩)べ(🔼)と(🈶)はちがった感情(🍍)が流(liú(🌸) )れ(🕯)ており、互(🐷)礼ごれい(💩)をす(🚤)ま(⏹)して広間を出て行く時(😑)のみん(🐹)なの(🔚)足(zú )音(✊)も、これまでにな(🍛)く静粛(👕)せいしゅく(🕍)だった。
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