漫画《オナニー 依存》2行目ライン
オナニー 依存あらすじ
「ぼくたち、(🦈)学(💗)生時代(dài )の学寮(liáo )が(🏑)く(🥈)りょう生活(huó(🍺) )を自(zì )治(🤭)(zhì )だなんて(🥌)いって、いばっ(🚝)て(🧦)い(🐚)たも(🕙)のですが(🚹)、本気(qì )に(🤡)やろうとすると、実(shí )際(✴)(jì(🛶) )むずかしいもので(⏯)すね。」
事(shì )務所にそなえ(🚐)つけ(🚾)てあった何(🦔)枚(📙)かの東京地図(tú )は、す(😁)でに二三目前(🏡)から(✌)各室で(⤴)引っ(💘)ぱりだこだった。土(📩)曜(🏔)日の晩には、炊事部すいじぶはみ(🔍)んな(📧)の弁当の献立こんだてをす(🌥)るのに忙しかった(💿)。次郎(lá(🕓)ng )が道順の(🥍)相談の(⏪)ため(🌊)に、各(gè )室に(🚓)引っぱりこまれた(🎡)こと(🔢)はい(✌)う(🍋)までもない(🕢)。そ(📻)し(🍛)て(🎄)、いよ(⬅)いよ日(rì )曜の(🍗)朝食(shí )が(🍭)すむと、二十分(🔠)とは(🍡)たた(😓)ないう(🏾)ちに、塾内(🦊)はもの音一(👸)つしない(🌚)ほ(🔱)ど、しんかんとなって(🗽)しまったのである。
(🔻)この一(🎾)週間は(🤳)、塾(🎆)生(☔)た(🕯)ちにとっては、まったく奇妙(♏)きみょうな感じの(📑)する(🌲)一週間(🏙)(jiān )だった。朝倉(cāng )先(🏺)生夫妻(🆚)(qī )も、(🐝)次郎も、(🕡)生活の細(🆓)(xì(🎒) )部の(🔽)運営(yíng )に(♍)ついては(🚩)、自(zì )分たちのほうからは、何ひとつ指図さ(🎂)しずをせず、また(👮)、塾(♟)生(👰)たちか(🛂)ら何かたずねられても、「(🏞)ご随(suí )意ずい(🕳)いに」(📓)とか、「(👔)適(shì )当(dāng )に考(kǎo )えて(🎩)やってくれたま(👖)え」(🎃)とか、(😺)「みんなでよ(💑)く相(🍎)談(tá(🧖)n )してみ(⛩)るん(💁)だ(👙)な」とかいったよ(🆒)うな返事をするだけだっ(⛲)たの(💁)で(⬛)、とかくかれらは(🥔)と(🚯)まどいし(🎢)た。中に(🤚)は、(🕘)それを(🕙)いいことにして、ずるく(🔽)かまえるものもな(💲)いではなか(👇)った。その結果、むだと(🐈)へまと(❤)が(🎰)つぎ(🔋)つぎにお(📿)こり(➖)、か(🚾)れ(👙)らの(🌸)共同(tóng )生(🚉)(shēng )活のすがたは、見(📵)(jiàn )た眼めには決してい(💿)いものではなかった。時(👌)には、不(bú )規(guī )律と怠(🦕)慢たい(🥌)まんだけが塾(🧟)堂(🛣)を支配(pè(🧣)i )している(🌂)ので(⛄)はない(🕉)か、と疑(yí )われるような場(🐾)面もあ(🔀)り、(🚚)もし(🦌)学(xué )ぶこ(🗽)と(😉)より(📋)も批評(🏣)するこ(🤮)とにより多くの興味を(💜)覚えている参観者(🐧)がたずねて来たとしたら、(⌛)そ(🍋)の人は、批(pī )評(🥪)の材料(📻)を(🛒)さが(🍠)すのに、決し(🦆)て骨は折(shé )れなかったであろう(🕌)。
と、小僧(sē(🦃)ng )はあく(🏒)ま(🐧)でもつつ(🏬)まし(🏁)くこたえ(🥗)た。
塾生た(🔒)ちは、かるくとじたまぶたをと(🏙)おして(💠)、(🍡)窓のすりガラス(📵)に刻々に明(👔)る(✏)くなって行く(👘)朝(cháo )の光を感じなが(🚞)ら、つぎ(💸)の(💼)言葉を待(dài )っ(🚻)た。軒端(duān )のきばには、雀がちゅ(🧦)ん(👂)ち(🙏)ゅんと、(🧖)間(🤐)をおいて鳴(🎓)(míng )きかわしてい(🖱)る。
「(🤠)相変(🗡)わらずです(💤)ね(🔬)。」
かれは(🤱)、窓ガラス(✊)、窓わ(🎳)く、板壁、ふみ板(bǎn )と、上から(🐦)下へ、つぎつぎに拭ふきあげて行きな(📼)が(🍔)ら、(🚷)おりお(🐮)りそと(🎣)を(🕯)のぞいて飯島(🚟)の(🤦)様(🥑)子に(👴)注意していた。そのうちに、飯(📅)島(dǎo )は急に何か思い出したように叫さけ(⛏)んだ(🔁)。
(⤵)みん(✔)なは、しずかに眼(⛹)(yǎn )を見開いた(🏳)。窓のすりガ(🎓)ラ(🔶)スはもう十(📎)分明(míng )る(⭐)くなっており、ほのかな紅をさえとかしていた。
相(🔴)談は安易あんいにすぎるほど、すらす(👗)らとはこび、ほとんど無修正だった。特異(yì )とくいな行(háng )事を期待していた(👔)塾生たち(😽)にとって(😜)は(💔)、多少物(wù )足りなく感じら(💎)れた(🎛)らしか(🍔)ったが、そのために(🛰)、これという強(🔎)硬きょうこうな主張も出(chū )なかっ(🕧)た(📥)。最も多く発言(yán )し(🥣)たのは飯(🌕)島だった(♎)。しかし、それも、自分(🤳)(fèn )の存在(zà(🎆)i )を印(yìn )象づける目(mù )的(🎈)以(🍃)上の(🙋)発言ではな(🎆)く、たいてい(🚝)は原案(🚒)(àn )賛成の意(yì(🚴) )見(🐆)をの(🥑)べ、同(🎁)(tóng )時(shí )に進(jì(🥩)n )行係を(♓)つとめるとい(👃)ったふうであった。田(tián )川は、は(🤢)じ(🚤)め(🎳)から(🔠)終わ(🎩)り(🚸)ま(💮)で、一言も口をきか(🛢)なかった。
「ぼ(🉐)くたち、学(xué )生(🦎)時代の学寮が(🔈)くりょう生活(huó(🍞) )を自(😯)治(😽)だなんていっ(🤼)て、いば(🌀)って(🎬)いた(😅)ものですが、(💰)本気にやろう(💃)とす(🌀)ると、実(⛽)際む(📲)ずかしいものですね。」
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