漫画《えろ 恋人》2行目ライン
えろ 恋人あらすじ
馬田(tián )は(🐆)、(🎭)また「ふふん」と笑(xiào )った。そ(🗿)して、
校長は、最(zuì )初鼻だけをぴくりと動かしたき(🌭)り、(🙉)眼(🤘)玉も口も(💴)動かさなかった。眼(yǎ(⛽)n )玉(📺)(yù(🧦) )はテーブルの上の血(😽)書に注(zhù )そそがれ(💉)てい(👍)たが、それ(💛)を(🕝)読んでいるよ(💤)うには思えなかっ(😯)た(🤟)。そのうち(🌜)に、結(jié )んだままの(👐)口(📶)が(♋)、う(🎿)がい(🐡)でもする(🎗)時のよ(🧟)うに(🦁)、む(🏕)くむく動き出した。そして、それがやっと開(kāi )い(⏮)たかと思うと、しゃ(🤥)が(🌂)れた女のよう(👾)な声で「(✴)これは(💄)、知事閣下(xià )にも、お(🕤)見(🎀)せしなけりゃならんのか。」と(🍰)、わかりきったことをたずねた。田上(🌨)が「(😠)むろんそ(🔽)うで(🔼)す。」と答えると、またぴくりと鼻を動(🥀)かし、「こ(💻)んなも(🌑)のを(😋)知(zhī )事(shì )閣下にお見(jiàn )せ出来ると思うのか。君らにはまるで常識がない。どうか(😞)そん(👪)なむりは(🙋)言わな(🗂)いでく(♿)れ。」と、(🈁)泣いているの(🎗)か、(⛺)怒(🏁)って(😸)いるのか(🚩)わか(🍋)ら(🎥)ないよう(🗿)な声で言った。四人(rén )共、(🅾)その時は、こんなのが自分た(🎋)ち(🍀)の学(xué )校の校長(zhǎ(💜)ng )だろ(🥨)うか(🏒)、とい(🦌)う気(qì )がし(😲)て、実際(🎻)なさけなかったそうである。田上が「(😣)僕たちは朝(⛩)倉(cāng )先生の留任(🤒)(rèn )さえ実現すればいいので(💦)すから、校長先生がそれを保証して下(🧀)(xià )さるなら、血書の処置(🔄)はお任せしましょう。」と言うと、校(🙋)長(zhǎ(🏞)ng )は何(hé )と思(🌟)ったか、急(🎯)(jí(🍢) )に椅(yǐ )子(zǐ )か(💺)ら立ち上って、四(sì )人の顔(🏰)(yá )をひとりび(🛸)とり念入りに(〰)見まわ(🐻)し(💩)た。そして何度も首をふっていたが、おしまいに、永いた(🐨)め息をつ(👣)い(⏫)て、「(🌱)君らの(😨)非常(cháng )識には全(quán )くあ(🔭)き(😆)れ(🧠)てしまう。朝(🍆)倉(cāng )先生(shēng )の退職(🕕)は(✝)県の方針(📢)でき(🐘)まった(😳)ことだ(🏼)。県の方針で一旦(dà(🈚)n )き(🏥)まった(👌)以上、(🚒)校(xiào )長としてはど(⏮)うに(🔼)もならないでは(🐗)ないか、それが君(😐)ら(😩)にはわからんのか。」と言(🔟)った。そして(🈸)、(✉)もう一(yī )度永(yǒ(🈯)ng )いため息をついて、(📚)どたりと椅子に腰(yā(🧒)o )をおろしたが、(⬇)い(🎦)か(📚)にも思(sī )いな(🈯)や(🙇)ん(🚴)で(🧑)いる(🔜)ように眼(🌳)をつぶって(🔸)、ひとりごとのよ(🍅)うに言った(🎏)。「そり(🥫)ゃ、朝(cháo )倉先生が惜しい先(🎴)生(shēng )だという(🐃)こ(🍸)と(🙊)は私にもよ(🏁)く(🥩)わかって(🧖)いる(🙂)。い(🤮)や(♋)、誰よりも(🍚)私が一(yī )番よくわ(👊)かっ(🌚)てい(🖕)るつも(🌏)りだ(📯)。だか(👦)ら、君(jun1 )らが先(🛑)生(shēng )の(👋)留任(rèn )を願い出(chū )る気(🅰)持(🕝)に(✂)は心から同(🚭)情する。しか(👻)し、(😃)何しろこ(🔶)れは県の方針できまったこ(⛎)となんだか(🏴)ら、(😀)おたがいに(🔯)あきら(🚒)めるよ(🥟)り仕方(🍩)がないではない(📆)か。」(😏)
馬(mǎ )田(🏸)は(🌙)、実は昨日委員会(🕯)(huì )が終っ(📆)たあと、い(⛷)つになく気(📧)がむしゃ(🍌)くしゃ(🍹)して(💣)家に帰(🕵)っ(🕔)て行ったのだっ(😟)た。次郎がみんなのど(💴)ぎ(😾)も(🕑)をぬくような血書(shū(🏰) )を書(shū )いたという(👌)ことが第一癪し(🚖)ゃ(🗝)くだっ(🚐)たうえ(♟)に、(🧚)自分(💩)(fèn )もついそれに署名(míng )しな(👢)け(🔡)ればなら(🧤)ないは(🛢)めに(🧑)なり、いか(🍾)にも次(cì )郎の尻馬に乗せられた(♐)よう(⛓)な恰好になってしまった(💧)の(🤺)が、何としても腹におさまりかねていたの(🍫)であ(👱)る(🍯)。で、夕食をすましたら、すぐいつもの(💜)仲間(jiā(🐨)n )にど(🉑)こかに集ってもら(🍝)い(Ⓜ)、血(🚇)書(shū )に(🚀)何とかけ(🎏)ちをつける一方、全(❣)校をあ(🎲)すにもストライキに導く計画を相談す(💱)る肚(dù )で(🈶)い(📝)た。ところ(🤳)が、食卓について不機嫌(😦)(xián )に箸をとってい(😥)るうちに、ふと(🍥)な(🦋)ぜ新(🧥)(xīn )賀(hè )は(❎)きょうみ(⚓)んなに次郎が血書を書いたことを(⬆)秘(⏲)密にし(🕠)たのだ(🍭)ろう(🗜)、という疑(yí )問が起(🌷)(qǐ(🚒) )った。この(🥢)疑問(wèn )は、ふしぎに彼の気持を明(míng )るくした(😽)。とい(🤶)う(🛴)のは(🐉)、彼は彼なりにそれに判断を下(xià )し、(♿)何だか(📗)次郎の弱点がつか(🍎)め(♌)たよ(🈷)うに思ったからで(👊)ある。次郎は、自(⛱)分から言(🍽)い出し(😈)たてまえ、どうなり血(xuè )書(🆚)を書くに(📄)は(🍐)書いた(🛷)が、書(🧓)(shū )いた(👺)あとで、(🏽)事件の(🔄)主謀者と見られるのがこわくな(🐵)り、新(😵)賀に自分(fèn )が(🍢)書いたことを秘密にするという(🍃)条件でそれを(🤱)渡したに(🌰)ちがいない。そう彼は(🗞)判断した(✈)のだった。そ(👜)し(🔅)て、この判断は(🦖)いよい(⏬)よ彼(bǐ )を上機嫌にした。血(xuè )書が大きな問題(tí )に(📉)な(⛽)ればなるほど、次(cì )郎(🚯)(láng )はし(📄)ょげ(💣)る(🤠)にちがいない。血(xuè )書(shū )に(🃏)けちをつ(🎮)けるのも面(💥)(miàn )白いが、それを(🔸)出(chū )来るだ(🏊)け(📹)大げさ(🐠)な問題に(🖍)して、次郎がい(🚜)よい(❎)よ(❗)し(🤫)ょげ(🎾)るのを(🏅)見(📀)るの(♒)はな(🐈)お一(😇)層面白(bá(🔬)i )いことだ(🏄)。ス(⛩)トライキはど(😿)う(🤛)せ早かれおそかれ放ってお(🍧)いて(🦌)も始ま(🎏)ることだし(👟)、(🚯)何も自分(🔅)が先に立(📶)ってあ(🎢)せ(😩)ることはない。彼は、そんなふうに考(👺)えて、ひとりでほく(🤺)そ笑(xià(🛣)o )ん(🕡)だ。そして(🏕)、き(🏹)ょうは、彼にして(🎷)はめずら(👛)しく(🗳)早く登(😅)校して(🔉)、それと(🚪)なく次郎の(🛡)様子に注意(🤹)して(🎆)いた(🆒)が、次郎の様(yàng )子は(🏁)、彼の判断を十分(🚶)に裏書し(🐃)て(🎸)いるよ(👠)うに(👊)思えたので、(🔟)彼(🐶)は内(♉)心(🤴)ますま(➖)す(🌇)得意になっていたのである。
「知っていて、(⛺)なぜ(😙)だまって通(tōng )り(📙)ぬけ(🐾)るん(🚚)だ。」
「そう？ (🚙)あ(🏄)た(👮)し(🦍)も(🏩)つい(💌)さっき来たばかりなの(🤱)。」(⛄)
新賀はひょう(💧)し抜けがして三人を(🌏)ふりか(🌗)えっ(⚫)た(🎭)。三人もおたが(🐗)い(😌)に(🦅)顔を見合わせているだけである。す(😝)ると校長(😪)はもう一(🌖)(yī )度、「いいかね、君らを信(xìn )頼し(🌀)てた(⛳)のんでおくよ(🌁)。」と(🛸)、念(niàn )を押し(🌟)、「じゃあ、(😞)私はす(🍌)ぐ県(🛑)(xià(😱)n )庁に出(📯)(chū )かけな(⬛)けりゃならんから。」と、あたふたと帽子掛(guà )の方(fāng )に行って帽(mào )子をか(🕍)ぶった。そこ(👾)で四人(rén )も(💶)默っ(🎈)たま(💛)ま、校長(🖼)のあ(⛴)と(🎲)について室を出て来た、という(🐯)ので(🍩)あ(🐹)る。
と道江も眉(👚)根を(💺)よせ、肩をすぼ(🐔)めた。
「昨日(rì )はお父(🕴)さん(👴)にいいものをいただいてありがとう。……君は当分来ない(🤑)のか(🚡)と思っていたが、(🎻)よく(🌎)来て(📞)く(🛩)れたね。」(🆔)
「じゃ(🧑)あ、(🛤)千(qiān )ち(🚥)ゃ(🏺)んの(🚍)い(🚺)た(🕸)ずら見ていたのね。」(😏)
日はまだかなり(🔹)高かっ(🛹)た(😝)。かわい(🥅)た砂地の照りかえし(🎁)が眼にぎらついて、頭のしんが痛(🏥)いようだっ(🙂)た(😈)。彼は、何(🕳)も考え(🎱)る気力(🦆)がなく、(🎋)ただいらいらした気(👭)(qì )持で町は(🍪)ずれまで来た。
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