他の一人が追っかけ(📟)る(🐸)ようにたずね(🦏)た。
「うむ(✅)、きいたよ(📌)。も(⏺)う学校ではみ(🍆)んな知(🔫)ってるよ。」
「僕だって、(💎)なぐられる(🚙)の、いやだよ。だから、自(zì )分のこ(👍)と(🌡)っきり考えない(💥)でいい(🌳)んなら、五年生のまえで、(👕)もっとおと(😃)なし(⚓)くしてい(🍭)たん(🛌)だよ。」
「しようがな(😢)いさ。」(🥇)
彼(bǐ )は(🛀)、そう(📨)思うと、(🛰)同(👙)(tóng )時に大沢(zé )の襟章(🌋)に注(🐷)意した(⚡)。それは(✔)四年(🌖)の襟章だった。彼は、お(🚏)やっ、と(🛋)い(🛫)う気(🐾)がし(😄)た。
((🕌)自分(➿)は、大(🛏)沢(zé )に(😯)、心にもない偉(🧥)(wěi )が(👞)りを言(yán )ったつもりは少(shǎo )し(📌)もなかっ(🕐)た。し(📘)かし、自分(fèn )の(🥉)言っ(🥇)たこ(💳)とに(🦐)、ほんとうに自信があっ(💆)た(💚)かというと、そ(🛷)う(🐇)でも(🤢)なか(⛩)ったよ(🥙)うだ。)
乳母(✅)の(🕖)お浜(🤘)に(📣)は、次郎(🈺)は(🧠)、それから(🐯)も(🐸)、たびた(⏺)び手(shǒ(🛂)u )紙(🤢)を出(🏕)(chū )した。返事には、いつ(😦)もきま(🐰)っ(🦉)て、一番になれとか、偉(💉)い人に(⚪)なれとかい(🍋)うようなことが書(🅾)い(🥢)てあり、また、(🚹)そ(🕙)れとなく、(🧣)今(🦗)度の母との折(📱)合(🦐)いがうまく行ってい(🤸)るかどうかを、(⏺)知りた(🚢)いような文(☕)句がつらね(🆑)てあった。次(🅱)郎は、しかし、そのいずれ(👛)にも、たいして心を動(✒)かさなかっ(🎶)た。彼は(🐆)、そうした手紙によって、お(⛲)浜の(🐼)自分に対(🐛)する愛情を十(💬)(shí )分に(💣)味(👡)わ(🛄)いな(⛵)がらも(🤷)、(🐭)すでに一段(😥)(duàn )と高(gāo )いと(🔥)ころに立って、そ(💕)の中の文(❕)句の意(yì )味を読もうとする気持(chí )に(🐴)なっていた。それ(🐠)はち(🔫)ょ(👔)うど、多く(🕖)の大(dà )学(📎)生(🆑)(shē(💪)ng )が故郷の母(⤴)か(🍸)ら来る訓戒(jiè )の(🚃)手紙(zhǐ )を読む時(shí )の気持と(☕)、同(🎴)じような(🍦)もので(🎶)あ(👂)ったらし(🕳)い。
彼(bǐ )は、(🏁)い(🍈)つ(🐦)とはなしに、(♊)そんな気がして(⛅)いた。はっきり意識して、そうな(🀄)ろ(🎆)うと努(nǔ )めた(🔡)わけ(🕧)で(🍋)もなかったが、中(zhōng )学に入学(🥋)(xué )して以来、日(🔢)一日と、(⛪)母や祖(🔐)母(mǔ )の(Ⓜ)問題(tí(👺) )がその深刻さ(🦐)を減(🍔)じて行き、(📮)この(💤)ごろでは(💜)、(🈵)よ(🎤)ほどの(🍹)こと(😘)がな(🗽)いかぎ(🆘)り(👕)、たいして(🦉)気にもかから(👣)なくなっ(🚬)て来(lái )たのである。それ(⏸)は、(🏛)たしかに、中(🍎)(zhō(🚬)ng )学校というもの(✉)の空気が、彼(🖋)にいろいろの新しい(🎲)問(🖍)題を(🗿)あたえ(🌭)、(🎉)彼(🕶)の関(😒)(wān )心(🐠)を(🙁)、急(⏮)に家庭(🙄)以外(wài )の世(shì )界にまで拡げ(🚟)てく(📉)れた結果(guǒ )にちがいなかった。そ(🐉)の意味では、中学校という(🎁)と(🚆)ころも、尊敬すべ(🤕)き先生がいるいない(🎄)にか(♊)かわ(🔍)らず、人(🎴)間を成(🎍)長させる何(hé )かの魔術を(🐉)もったところ(🦔)だ、とい(🤔)えるであろう(🦂)。
第(🍬)一(⛩)、入学(xué )の当初から、(🌦)五(wǔ )年生(shēng )の(🧔)間に(💆)「生意(yì )気(🎬)な(🏖)新入生」(👽)として有名(🕑)になって(🤫)い(👣)た彼は、彼(💞)ら(🎸)に鉄(zhí )拳制(zhì )裁の口実(🆒)(shí(😤) )を与えまいと(📟)して、(🎏)校内では無論のこと、(🙄)ち(🚎)ょっと散(sàn )歩(bù )に出るのにも、始終頭を(🔇)つかい、気を張っ(🔔)ていな(🥂)け(✂)ればならなかった。「狐」や(✊)「三(🕌)つボタン」(🏟)のよう(🚐)な(✴)上級生(shēng )に対(duì )し(🥈)て、卑(bēi )屈(qū )ひくつ(🔓)にもならず(🍹)、言(🙇)いがかりもつけ(🚺)ら(🦈)れな(✋)いよう(🤨)にする(🦋)には(🐍)、次郎の苦心も(🤜)、実際並た(🐂)いていではなかったのである(🚶)。彼はちょ(🎴)っ(🌪)と門口を(⏩)出(🚃)る(🤳)のにも、必ず制服(fú )制帽(mà(😮)o )をつ(🤞)けていた。街角で(🍎)は(😊)、一応四方(fāng )を見渡(dù )して、五(wǔ(💸) )年(nián )生の姿が見えると、相手がどこを見ていよ(👸)うと、それ(🐸)に対(duì )してきちんと敬礼を(🍑)した。むろん、校(xiào )則は、どんな些細(🎺)なことでもよく守っ(🙉)た。その点(diǎ(♐)n )では、人一(👃)倍(🍁)(bèi )細心な恭一ですら、彼の几帳面きち(🧞)ょ(📭)うめんさをおりおり冷やかしたくらいであった。その(🈳)代り、(🐞)彼(🙈)は(📻)、(🉑)今後五(wǔ(🚒) )年生に無法な暴行(háng )を加(👥)えられた(🔴)ら、(🥘)退学(xué )処分の危険(🧠)を冒しても、思いきって反抗を試み(👤)ようと、固く心(💗)に誓って(㊙)いた。彼(bǐ )が彼の小刀ナイフを筆入(rù(♊) )に入(🚊)れな(💯)いで、(🅰)い(🚰)つも(🍟)衣嚢かくしに(🌝)入(👄)れて(🎼)いたの(😡)も、実はそのためだ(🍟)ったの(🥣)である。
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