「同(🐠)じクラスの人(😛)(rén )が、あの(😱)村か(📜)ら一人で(🚪)も学(⚫)校(xiào )に(💲)通っ(🕳)ていれば、毎日道(🐘)づれが出来(📋)るんだけ(😒)れ(🚼)どねえ。……まさか、次郎さ(🚪)ん(🔮)に待ちあわしていただくわけに(🤦)もい(🍃)くま(🍇)いし。……」
「戦う気持なら(🗯)、そり(🏝)ゃあ女(🧑)(nǚ )にだってある(🚠)わ。」
「思(🌅)っています。あんなもの、何の役(🍢)に(📷)も立(🥑)たないってこと、あとになっ(🐔)て(🕺)気が(🐢)つ(🐐)い(🥑)たんです(🐃)。」
「(🏑)次郎(🥪)さ(🛃)んが女(📼)で(🐧)したら、どう(👸)な(🧔)さる?―(😾)―(📄)」
ついこないだ、朝(chá(🗓)o )倉先生のこ(🤨)とで道江(🌷)と話しあった(🐕)時、道(dào )江の(❄)自(zì )分に対する心づかいを、あ(🚵)れほど無(👸)造作(zuò )に、(🕞)――考(😭)えよ(♐)う(⏪)で(👌)は侮辱とも(🏯)思えるほどの無造(zào )作(👧)な態度で退(tuì )けた自分が、(🎍)き(🥗)ょうは、たとえわずかな(🛥)時間(⏮)に(🚫)せ(😆)よ、道(📨)江の問題に夢(🥟)(mèng )中(zhōng )にな(🧦)って、朝倉先生のこと(🌼)をま(😬)るで忘れてし(👅)まっている。何という矛盾だろ(🐃)う。いや(🐘)、何と(🦓)いう軽(qīng )薄(báo )さだろう。
「しかし、ストライ(🧙)キになっ(❄)てしま(🚤)ったら、君(👢)(jun1 )の(👙)考え(🌩)とはま(😓)る(🌘)で(⚪)反(♐)対の目的で書(♎)かれたことになりそうだね(⏯)。」
「それもそうね。」
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