凍(🔘)こおりつ(🏘)いた(💄)よう(🚻)な(💼)冷(🐈)たい空(🌡)気を(🧙)やぶって、板木が鳴(📉)りだした。そ(🎒)とはまだ(⏬)、真(zhēn )っ暗(à(⬜)n )で(🔪)ある(💪)。白(bái )木綿(💜)(mián )しろもめんの(🦓)、古(🚀)ぼけた(🌴)カー(🐛)テンの(🍌)すき間から、(🏪)硝子戸ガラス(⛸)どごし(😵)に、大(dà )きな星(🎊)(xīng )がま(⤴)たたいているの(🍺)が、は(🎵)っきり次(cì )郎の眼(yǎn )に映(🏺)った。
次郎(📁)は(🐩)大(🏻)河の顔を見ると、(🎀)救わ(♏)れた(🖊)ような、こ(🤗)わい(🌍)よ(👹)う(🛐)な、変(💗)(biàn )な気にな(🌬)りながら、つとめて平静をよ(👝)そおっ(🌯)てたずねた。
ところで、かれの言葉(📍)が終わる(😣)か終わらな(🥁)いうち(🏠)に、二三の室から、急(🏟)にさわがしい人声や物(🤙)(wù )音が、廊下をつた(🧥)っ(🗳)てきこ(✨)えだ(🛣)した。
「ぼく(🎰)は、なが(🆎)いこ(🔅)と友(💏)愛(📫)(ài )塾の仕事を手伝(🈹)(yún )わせていただい(🥔)ていながら、その精神が(🌷)まだちっと(🏋)も身(shē(⛳)n )についていなか(🌨)ったために(♐)、けさ(🕙)のようなあやま(🛒)ちを(🏥)犯(fàn )してしま(🎶)いま(🍷)し(📣)た。ほ(🍱)んとうに恥はず(🤺)かしいことだと思(sī(🍪) )って(💓)い(🔘)ま(🧔)す。しかし、そのあや(🛸)ま(🎍)ちによって(🥄)、開塾そう(💏)そう(🎳)、大(🐉)(dà )河(🔲)君のよう(🤮)な、友愛(👵)塾精(jīng )神(shé(🥔)n )に徹(chè )底した、実践(🍋)家(🚏)(jiā(🚺) )じっせんかの魂(🦀)たましい(👐)にふれることがで(🧡)きた(🗻)ことを思(sī(🤒) )い(💎)ますと、一方では、かえってあ(🎅)りがたいような(🗡)気持ち(🌽)もし(🔭)ています。」
「でも、道案(🐦)内によく引っぱり出されな(😅)かったことですね。」
(🥠)それから、(🆎)ちょっと柱時計をのぞき、
「(🚨)こんな寒い朝(cháo )に、死(sǐ(💔) )ぬ気(qì )にな(🌽)っ(🤑)てみんな(🌌)がはね起き(🧘)てくれると、平木中佐に感謝してもいいんだがね。」
かれには、(🙌)まったく自信(🌑)がなかっ(🔌)た。白鳥(🏝)(niǎo )会時代の心の修練も、友愛(ài )塾の(🎼)助(zhù )手(🏓)としての現在の信(🧛)念も、こうし(🥤)た場合(👝)(hé )の態(👊)(tài )度を(👽)決定するには、何の(🤫)た(🌇)しにも(🍫)ならなかった。かれがこれ(🎮)まで信(🌀)奉しんぽうもし、実践(🔝)(jiàn )じっせん(🕧)にも(🧕)つとめて来た(🕛)、友愛(🐎)・正(zhèng )義・(🏩)自主(🍶)・自律・創造(🌩)、といったよう(📣)な、社会生活の基本的(🚅)徳(dé )目(mù )とくもくは、(🈸)今(⛲)の(😝)かれ(🍋)には(⚾)、全く力(lì )のない、(😜)空疎くうそな言(🐗)葉(🥇)の(💮)羅列(liè )られ(😱)つでしかなか(👌)った(🌌)。そ(💰)してそこ(🥝)に気がつくと、かれ(👏)はい(🛑)よいようろたえ(✡)た(🌨)。
「たいていは二重橋を見(jià(🗡)n )て(📤)、それから銀(yín )座に行(🌫)き(👽)たがっ(🌴)て(🚰)いたようでした。」
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