と音(yīn )吉は笑いながら声(👭)を掛けて、高(🏫)瀬の掘(jué )起(🀄)した畠(tián )を見た。サ(😞)クの切(qiē )り方(fāng )が浅かった。音吉は(🎏)高(🙂)瀬から鍬を(🌱)受(⛲)取って、もっと(🏗)深く(❌)切(😶)って見せ(🤺)た。
子安(🐬)(ān )という(🖋)新教(🚜)員も、高瀬(❣)(lài )が東京へ行っ(🌏)た序つ(🌿)いでに頼ん(🔼)で来(🥈)た。子安は(🍏)、高瀬も(🖕)逢っ(🎷)た(🔅)ことが無い。人の紹介(🕯)だ(👻)。塾ではど(📎)んな(😸)新教員が来るかと(💵)皆な待ち(🎵)受けた。子安が(🤠)着(zhe )いて見(jiàn )る(🐳)と案外(wài )心易やすい(🤞)、少壮(🎽)としわかな学者(zhě )だ(🍙)。
(✒)更に二年(nián )ほど過(🔘)ぎた。塾(🏕)では更に教(jiāo )室も(🤭)建(jiàn )増し(🦓)たし、教員の手も増(💖)ふ(🍺)やし(📎)た。日下(xià(🕚) )部(🍜)くさかべといって塾の(🏴)ためには(🌐)忠実な教員も(😢)出来(💄)たし、洋(💀)画家(😼)の泉(🌓)も一(yī )週に一日か二日(rì )程ずつは小県(xiàn )ち(🤢)いさが(🦂)たの自(👫)宅の方から通(🎈)って来(lái )てくれ(🎉)る。しかし以前(qiá(🥩)n )のような(🍋)賑にぎや(🐺)かな笑い声は次第(🧜)に(🕝)減って行った(🕞)。皆な(⏱)黙って働(dò(😠)ng )くように成った。
(⬜)馬(🍤)に乗った医(🕊)者(📢)が二(èr )人(⏯)(rén )に挨(āi )拶し(🐥)て通(tōng )った。土地(🔣)(dì(😤) )に残った旧士族の一(⚫)人だ。
「ポツン(⚾)」と体(tǐ(🗒) )操の教師(shī(🎂) )は混返まぜかえすように。
「(🦃)先生、虫じゃ(🚐)いけませんか(😬)」
高瀬(🌈)(là(😮)i )も佇立たちど(📂)まって、「(🥜)畢竟つま(👥)り、よく働く(🐋)から、それで(🌉)こ(🌐)う女の気象(😫)(xiàng )が勇健つ(🤗)よいんでし(🎱)ょう」
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