「やはり強(qiá(🎈)ng )制が必要(yào )だという(🍍)のかね。そ(🐸)れじゃ(🌳)あ話はま(🦇)た逆もどりだ。」
開塾かいじ(😑)ゅく中は、次郎(láng )は、朝(cháo )倉(cāng )先生(📂)夫(🐉)妻だけを空(🛌)林(lín )庵くうりんあんに(📦)残(cán )し(🎹)て(💐)、本館(guǎn )の(😄)事務室につ(⚾)づく畳敷(🐒)たたみじきの小(☝)(xiǎo )さな部屋(wū )に(🚇)、ひとりで寝起きする(⏱)こ(📁)とに(🌈)してい(🥠)る(🔟)ので(🎱)ある。
「そり(🕌)ゃあ、あべこべだよ。あんな人(🏿)だから、郡の団長なんかに(🈲)なりたがる(🍴)んだ(👸)。」
(🐕)遥拝がすむ(🔨)と、おたが(🌄)いの朝(cháo )の(🤣)あいさつを(💎)かわ(🌮)し、そのあと、もう一度(dù )静坐に入った。そして、そ(⛓)れが三分(🥉)もつづいたころ(🌊)、朝(😨)(cháo )倉先生は(📖)、自(📹)(zì )分も(🉑)静坐(✡)瞑目めいもくのまま、おもむろ(🕷)につぎ(🔙)の(🌷)ような話を(🍜)した。
次(💨)郎(lá(🕒)ng )は、(😴)朝倉先生らしくない(🔓)詭弁きべんだという気がし(🕴)てさびしかった。か(🛎)れは語気(🔪)を(🦗)強めて言(yán )った。
「(🎶)妙(miào )みょうなもんだね、(🐎)選(🕰)挙(jǔ )な(🔠)ん(😷)て。」(😵)
しかし、か(🚂)れ(✖)にと(🔞)ってい(🐉)っそう不安(📇)に感じ(🏏)ら(🌔)れたのは、今朝(🛰)の板木(🎃)(mù )の(👚)打(dǎ )ち(🏹)かたに(🚊)ついて(🛬)、大河(🚛)無門がぬれぎぬ(🏯)を着(📚)せられて(🈴)い(🧡)ることであ(🚀)った。
と、先生(shē(♋)ng )は、かなり間をおい(🚜)てか(🔠)ら、つづけた。
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