「(📩)ま(👥)さか(🎏)、(🕸)君(🔚)の弟(🍓)じゃないだろう(♐)な。」
「だから、(⚽)ぺこぺこしな(🚷)いでもす(😝)むように(🍥)してやろうかって、(🎇)言ってるんだ。」
「(🤐)本(❕)田(💠)はどうだ。四年生にバック(🐷)して(⬛)もらいたいのか。」
誰よりも感激したのは(🔸)、恭(gōng )一(🌳)だ(🍶)っ(🕡)た(🐆)。正義(🚒)感(⌚)の鋭いわりに(😷)、気の(🦀)弱(⛱)い彼は(🔭)、大沢のこの言葉で、力強い支(🦏)柱を得たような気(🎆)がした。彼は、(🐦)何(💤)(hé(🈸) )よりも(🐵)、それを次(cì )郎(🚔)の(❇)ために喜(🌾)(xǐ(🤱) )んだ(🏍)。そして、その日の授業(yè )が(⏱)終る(🧑)ま(🐻)でに(🍯)、彼は、次(⛵)(cì )郎の生(🏹)い(📐)立ちや、彼(🎌)(bǐ(🦖) )自身の次郎についての考えなどを、何もかも、大沢(zé )に(🛍)打ち明けた。
「きのうは、どうだ(🧔)ったい、雨天体操場で(🐅)は(🎍)?」(🐅)
大沢(zé )は自分で(➕)そう言って、(🆕)次(cì )郎(🏝)を笑わした。次郎(🎖)は、それですっ(🌓)か(🏌)り彼(🌏)に好感(gǎn )を覚(jiào )えたら(🐹)し(🚁)く、坐(🏹)りかたま(💆)で楽になった(🕉)。
狐が今度はうす笑いしながら(🚇)言った。
「(😿)それ(🐠)で、その次(🛵)郎君、どうして(📵)いたんだ、昨日(😀)は?」
「だから、(👢)よけい偉(🐝)いん(🕳)だよ。」
「そん(🚜)なけちなことを考えるの(🚺)は、よ(🐍)せ。僕(pú(🐩) )らは、四年と(😤)か五(wǔ )年(🦆)とかいうこ(💚)とにこだわる必(📲)要はない(🚺)んだ。それよりか、一(⏩)年(niá(😈)n )から(⛏)五年ま(🙅)での正し(😶)い生徒が、縦(🥍)(zǒ(👕)ng )たてに手(🚻)を握りあ(🏧)う(🔝)こ(👓)とが大(💓)切じゃな(🏫)いか(🍷)。本田の弟も、その正しい生(🐋)徒の(🧢)一人だ。だから僕(pú )らはそれを(🐬)バック(🆗)しようと言(📛)(yán )う(📷)んだ。……四年生にだって(🥉)、(🍞)つま(📛)らん奴はいくらも居る(😭)。――僕(👭)(pú )らは――(🚤)少くと(🗓)も僕(pú )だけ(😅)は――そんな奴とは手を握(wò )り(📉)たく(🔅)ない。そんな奴と手を(👗)掘って、五年生に対抗し(🕘)た(🥤)って、それが何(hé )に(😤)なる(🕰)んだ。」
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