「(🖌)なるかも知れ(🗞)ません。しか(😻)し、なった(🈹)っていいん(😞)で(🌂)す(🌷)。」
「うむ。しかし(💭)、(🕙)無理(🤷)もないね。役所(suǒ(🤝) )とい(🥚)うとこ(😣)ろを君ら(🙍)は全(🌥)く知(🖋)らないんだから。」
(🤰)ついこ(🧟)ないだ、朝倉(cā(🚞)ng )先生(😵)のことで道(🏻)江(👎)と話しあった時(shí )、(📎)道江(💞)の(🍄)自分に対(duì )す(⤵)る心づかいを、あれほど無(🐪)造作に、――(🍦)考えようでは侮辱(rǔ )とも(🍭)思えるほどの無造作(❓)な(✊)態(tài )度で退け(🌭)た自分が、きょうは、たとえわずかな(💒)時間にせよ、道(dào )江(🖼)の問(🍴)題に夢中に(🎛)な(🗞)って(🍰)、朝(🗃)倉先生(shē(🔹)ng )の(📋)ことをまるで忘れ(⭕)てし(🏅)ま(📉)っている。何(❔)と(🏚)いう矛盾だろう。いや、何(hé )という軽薄さだろう。
それでも、その日(🐱)(rì )は、森川(🔖)の教員(yuán )適性(👨)審査以(🔔)上に大した出(chū(🌊) )来事(👆)もなく、ひけ時から二十分(🎡)もた(😄)つ(🌛)と、校内(😃)には生徒(🙁)(tú )の(🏥)姿は一(😨)人も(🏑)見られなくな(🔲)っ(🎢)た(✅)。ただ先生た(🥏)ち(⛩)だけ(🚜)が校長(💾)の帰り(🏁)をまつために居残(🎱)っていたが、もう(📫)話の種もつきた(🗽)らしく、どの先(🏒)生も(💇)、いかにも所在(zà(📹)i )しょざいなさそう(🎧)な、それで(🤡)いて何(hé )と(✴)な(🔥)く落(🎴)着き(🍲)のない(🏘)眼をして、教員室を(🏒)出た(🚸)り(🌓)は(🎀)いっ(👎)たり(🚦)していた。
(🌞)しかし、彼(😿)は、血書が次郎によって書か(❎)れ(❔)たということを誰にも発(fā )表(biǎo )す(👨)る気(🕳)にまだな(🗒)れ(🍧)な(⛄)か(🔼)った。それは、彼の自尊(🦊)心や競争(👻)意(🍔)識が何と(🤪)いう(🙋)こ(🥩)となし(🗻)にそれ(🍙)を許さない、(🎂)というだけで(⤴)はなかった。彼にと(🏙)って大事なことは、(🦀)ス(🏰)トライキ(💄)の場(♐)(chǎng )合(🆗)(hé )のことだ(⏬)った(🦌)が、万(wàn )一にも、それを発表した(🥀)ために、次(cì )郎が捨鉢すてばちに(🐭)なり、進んでストライキの主(zhǔ )導(dǎo )権(📩)を(🎿)に(🌅)ぎる(😉)よ(🛥)うな結(jié(🤞) )果になってしまっ(🎢)て(🦏)は、つま(🐐)らない。次(cì )郎は徹底的にやっつけ(🤼)なければな(🏠)らないが、そ(🥒)れに(✨)は、彼(bǐ )を(😱)あくま(⏪)でもストライキ反対の立(💀)(lì )場に立た(📊)せてお(📼)くこと(💤)が必要である。最後(hò(♌)u )ま(🗨)で(😈)彼を(🔷)反対(🌊)(duì )の立場に立たせておき、いよい(💌)よストラ(🥏)イキ(🔓)決行(♊)とい(🚭)う場合(➕)に彼(🍀)(bǐ )が逃げ(💖)をうったら、その時(shí )こそ血書(🛬)(shū )のことを暴露すべきだ。血書(shū(⛄) )まで書いて人(📎)を(🚵)煽(🛳)動(🦆)しておきなが(😟)ら、自分だけ逃げるとは何という(📗)卑(🍁)劣(😎)さだ(🍠)! (🔐)み(🔯)んなはそう言って彼を(🗽)責めるだろ(🛺)う(💠)。それに、どんなに(📡)彼(💅)が逃げを打(🧀)(dǎ )と(⤵)うと、学校当局(🌝)や県庁(tīng )が、血(xuè )書を書い(🍟)た本人(ré(👠)n )を主(🕣)謀者と認め(🥠)ないはずはないのだ(👫)から、いよ(🔨)いよ面(🎪)白い。――馬田の考(kǎo )えは頗(🏢)(pō )る念入りだった。彼が(⬜)それほどまで(🚞)に次(cì )郎に反(fǎn )感を持つよう(🚴)に(🐎)なった最も大(dà(🤳) )きい原因が、道江にあったこと(🍞)はいうまでも(🦁)ない。
「やあ、(🍺)いらっしゃ(🆑)い。……ついでに(🚦)これだ(👈)け(💬)書いてしまうから(🥅)、ちょっと(⏯)失敬するよ。」
「僕は、道江さ(🎇)んが、どうせ(💫)馬田(🚺)にねらわれてい(💭)るん(⏫)だから、堂々とあ(🐝)た(🧕)りまえの(🎡)道(🌤)(dào )を通る方(fāng )がい(🕝)いと思うね。」(🥖)
「ええ……出しました(🥝)。」
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