「君(💌)自(🌏)身(shēn )はどう思(🖇)う(🕳)?(🔞) 私の意(yì(🔝) )見(jiàn )より、まず君自(zì )身の意見から(🏠)ききたいね。」
「朝(🏀)倉先(xiān )生にもしば(🥇)らくお目にかかっていないので、近いう(🍆)ちに(🐦)、ぼくのほうから訪(🌴)ねたいと思(🌫)っている。塾(shú )がまたはじまったそ(🤟)うだから、先(📮)(xiān )生(♍)も君(jun1 )も日(rì )曜(🔢)(yào )でなければひま(🛎)がないだろう(🈲)と(📸)想(🌗)像そうぞう(🍄)して、だいたい今度の日曜を予(📗)定している。ぼくのほうはたぶん(⬜)変更(gèng )へんこう(🖱)の必(🧘)要はある(🧟)まいと(🏪)思うが(🔁)、君のほう(🐭)で(🥪)さしつ(🎲)かえ(🔝)があっ(⛰)たら、す(🚧)ぐ返(🔴)事をくれ(🖋)た(🕟)ま(💮)え。さしつかえなければ返事の必要はな(🕌)い。」(🧀)
(💃)静(jì(🛒)ng )かな空(kōng )気の(🍿)中を、(👵)えぐ(♋)るよ(🔤)うな(💚)沈黙の数(🐡)秒が流れたあと、朝倉先生の言葉が沈(shěn )痛ちん(🐈)つうにつづけられ(🌍)た。
もうそのころには、塾生たちは、室内の掃除整頓をす(🐬)べ(🌦)て終(🎄)わって、最(🔸)後に、廊下や、玄関(🐳)げんかんや、その(👣)ほかの出入(🐞)り口の掃除にかかっているところだっ(🦃)た(📘)。むろん(🙄)そうした掃除(🛸)も、分担ぶんたんは一通りき(🕧)まっていたが(👽)、厳(yá(🏐)n )密には境界(jiè )が定められ(🔙)ないため(🌿)に、塾生たちはかなり入り(🔏)みだれていた。
「(🚼)こん(🤤)な(🎭)寒(💾)い(👇)朝に、(😒)死(🕓)ぬ気になって(🤭)みんな(🚽)がはね起(qǐ )きてくれると(👽)、(📽)平木(mù )中(zhō(🍈)ng )佐(zuǒ )に感謝(xiè )して(🚧)も(🐪)いいん(🍏)だがね。」
そし(🌱)て、(👞)次郎のほうをち(❌)ょっ(🐼)とぬすむ(😵)ように(🍴)見な(💓)がら、
「こ(🥧)れで、と(💳)もかくも、ここ(😀)の生活設計(jì )がおた(🍩)がいのものと(👵)してで(🖥)きあ(🦉)がった(🖇)。おたがいのものとし(👓)て(🈸)で(🏰)きあがっ(🥐)た(🧖)以(📖)(yǐ )上、(⏪)それ(🧘)がうま(🥑)くいか(🦌)なけ(😎)れば、(🦆)おたがいの責任だ(📺)。むろんこの設計は、明日(📨)からのすべり(🔤)出しに(🐱)、いちお(👹)うのより(🎖)どころを(🗨)与え(🏾)たまで(💳)で、これが(👂)最(🚼)上のものであ(🎥)るとは(🚢)保証(👀)できな(😉)い。だから、だんだ(😿)んやっ(🎤)て(🏄)いくう(🥊)ちに、不都合な(💭)点があれば、いつで(🕶)も修正(zhèng )しようし、(🌯)ま(🤸)た(💂)、新(xīn )しい案が出(🚌)て、それがい(😥)いものであれば(🕓)、(💧)ど(🦏)しどし(👃)とり入れて行くことにしたい。そう(📝)いうことをやるの(🌗)も、や(🏎)はりおた(🆓)がいの責(zé(🌶) )任だ。あ(🌌)らためて言(💏)うが、友愛と創造(zào )、(🎗)この(🏃)二つを(🏠)精(🥂)神(shén )的(de )基(jī(🛒) )調とし(📖)て、これか(🧗)らのおた(💣)がいの生(💿)(shēng )活を、すみか(🌃)ら(🚽)すみま(🐿)で磨みがきあげ、いき(🛤)いきとした(🧒)、清ら(🤴)かな、そ(🍆)して楽し(🎱)い(🎆)ものに育てあげていきたいと思(sī )う。」
かれは(👁)視(shì )線を転じて、(🚸)そっ(💛)と先(🛌)生(🔔)の(⏳)顔をのぞいてみた(🎍)。すると、ふしぎなこと(🐻)には(🔒)、先生のい(🐓)つもの端然(rán )たん(🚯)ぜんた(💤)る静坐の姿勢がいくらかくずれ(🎩)ている。顔(yá )を(🚼)すこし伏(✉)ふせ、その(⤵)眉(méi )ま(🙃)ゆの(🔇)間には深(shēn )いしわ(💹)さ(🥘)え見(🌐)える(🤺)のである(🐇)。次郎は、先(xiān )生(⬆)が気分(🖌)でも悪くなったの(🍰)ではないか、と思った。
「しかしもう眼(📄)はさ(🧢)まし(🕳)て(🧤)いますよ。」
か(🎁)れは、その(💖)つめ(😐)たい空気の針をなぎ払(fǎ(😛)n )はらうように、(🧞)ばたばた(👩)と部屋中に(🤘)は(👿)た(🗂)きをか(🦃)けはじめた。
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