「(🥂)いつか生蕃(fān )せいばんカン(⛹)ニング事(🌑)件のとき(👫)にも(🌥)生(shēng )蕃は手(shǒu )塚の犠牲ぎせ(😓)いにされ(🙄)たん(🥋)だぞ」(⛓)
「そうだ(❇)、金(jīn )があ(🤲)って(🈵)時間(jiān )があっ(🐢)て学問するも(👨)のは幸福だ(〰)、わしの塾じゅくの生徒はみんな不(🚕)幸(🚞)なやつばか(📕)りだ、同じ(🏐)土(🛸)(tǔ(⛅) )地に生(shēng )まれ同(🎭)じ(🎍)年ご(🐌)ろで(😦)ありながら(🗒)、ただ(📢)、金のた(🚨)めに甲(🚷)こうは意気(😬)揚(yá(✍)ng )々ようようと(👆)し乙(yǐ(📡) )おつは悄(qiāo )然しょうぜ(💩)んとす(🙋)る、こんな(🕎)不公(gō(💧)ng )平(píng )な話は(🥔)ないのだ、いいか安場(chǎng )、(🍔)そこでだ、わしは生徒(tú )共(gòng )の肩身(shēn )を広くさ(✳)して(🚳)やりたい、金ず(🔚)くで(🦇)はかなわな(🍭)い、かれらの学校は洋風(🎼)の堂(♿)々たるも(👠)のだ、わしの(💸)塾じ(Ⓜ)ゅくは壁(🦗)が落ち屋(wū )根がも(🕉)り(🌤)畳たたみ(📧)がぼろぼ(💑)ろ(🌓)だ、生徒は町を歩(bù )くにいつも小さくな(➕)ってし(🍫)ょ(🦑)ぼしょぼ(😞)している(🗑)、だから(🦌)せめ(📼)て野(⛹)球で(📄)もいいから一遍(🏞)いっぺん勝(💀)たしてやりたい、実(shí )力のあるものは貧富(🎅)(fù )にか(💠)か(🚙)わら(🆓)ず優勝(shèng )者になれるものだとい(🏢)うこ(♊)とを知(🙃)ら(⛽)しめたい(🚯)、師範(fàn )生(shēng )も(🔔)中(zhō(😙)ng )学生も(📙)黙々生もくもくせ(🔝)いも同(tóng )等の(😬)もの(✝)である(🎞)と思わせ(🚍)たい(🏞)、大手を(🐧)ふ(🎥)っ(🏖)て町を歩く気にならせたい、だ(🎱)からどうしても今度は勝(shèng )た(🦄)ねばな(🔊)らん、わ(😷)しもこの(🏠)年(🍧)になって、なにをくるしん(🚺)ですっぱだかになって空あ(⛹)き地(dì )ちでバ(📭)ットをふ(📫)り(👜)生(🚋)徒等を相手に(🌚)遊(👲)んでいたかろう、生(shē(😠)ng )徒の自尊(zū(📫)n )心(xīn )を養(yǎng )成し(㊗)たいた(💶)めだ、(🔦)そう(♓)して一方において町の人(ré(㊗)n )々(❣)や官(🍤)学(xué )崇拝(🕋)者を見かえ(🐒)してや(⏱)り(🖐)たい(🕧)ためだ、野球の勝(📗)敗(bài )は(👵)一小事(📏)だが、ここで負(fù )け(🌇)ればわしの(🈵)生徒はま(♋)すます自尊心を(⌚)失い(🦄)肩身(🌅)(shēn )を小さくする、実(shí )に一(🐝)大事件(jiàn )だ、(⏯)な(🚄)あ安場、今度こそは(🗺)だ、なあお(⏯)い、しっ(🍽)か(✌)り(🐈)やってくれ」
五(wǔ )大洲は(📦)まっすぐな球(⬆)た(👕)まをだした(🏸)。戞然かつ(🕵)ぜんと音がした、見物人(🃏)(ré(🏟)n )はひやりと(🏵)した、(🚈)球(😜)ははた(🏗)して(🌲)千(🕚)三に向かった、千三は(🎑)早(📏)くも(🎞)右(yò(⚓)u )の方(🤓)へよった。
目がさめると、(⏹)もう朝(🔦)日が一ぱいに(😜)窓からさしこんですずめの声が(🍧)楽しそう(🔫)に聞こえ(🎥)る(🎖)。
「今(jīn )日(🤞)(rì )き(🔌)ょうは一本も打た(🎳)せなか(📪)ったね」(🐒)
「(🤓)モクネンジ(❕)ンやあい」
「女と合(hé(🛂) )奏(🀄)し(🧝)た(🚪)り、手紙をや(🍴)りとりす(🕑)るのはどうだ」
もう見かぎり(🏍)をつ(🌔)けて帰ったものも(🐺)ある。一同は肩ならしをやったうえで(💊)、(💔)さっとシートに着いた、安場(chǎng )は上衣うわぎを脱(tuō )いでノックした。それは(🤱)なんと(📫)いうこ(💢)とだろう。
光一(🤲)の真剣(jiàn )な(🧣)態度は一(💍)(yī )同の心を動(🚭)(dòng )かした(🦉)。
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