(🎧)次(😒)郎は思わず立ちどまった。馬田と言(🤦)(yán )葉をかわすのが(💈)、きょう(🎋)はと(🕑)くべつ(📭)いやな気(🍎)がするの(🥀)だ(🗽)っ(✔)た。しかし、彼(🎤)は(📢)かくれる気にはなれなかっ(🤹)た(📩)。かく(🐺)れたりするのは、相手が(🍤)馬田であるだ(💎)け(🌄)に(🍴)、よ(💪)けい(👪)卑屈なように思えたのである。
朝倉先(🕢)生の(👽)家の玄関は(🔛)ひっそり(🙊)していた。案(🍪)(àn )内を乞(qǐ )う(💌)と、裏口(🐷)か(👤)ら奥(📑)さんがた(➕)すきがけの(💐)まま出て来て、
敏子はそう言(yán )って(✊)立って行った。
それに(🤸)よると(⛲)、(😉)血書のことは、もう昨日のうち(🔈)に警(jǐng )察や(🌤)憲(xiàn )兵(bī(🙈)ng )隊(duì )の耳にも入(🐤)り、県(xiàn )の学務課にも(🛴)通報(⬇)さ(🎥)れていたらし(📑)い。今(🕍)朝(chá(🕒)o )はさっそ(👞)くそのことで学務課の方(fāng )か(🌃)ら電話(👿)(huà )が(🤧)かかっ(👴)て来た(💫)。校長は(🃏)ち(🕓)ょ(🎈)うど(🖇)その(🌛)時四人の(🎟)代(dài )表と会っている(⬅)最(zuì(🖕) )中だったので、教頭が代ってそのことを(🏚)報(🏙)(bà(🍙)o )告すると、では一応(yīng )おだ(🎸)やかにそ(🗽)の血(xuè )書(🌦)を受(shò(🎶)u )取るがいい。そして校長(👣)自身それをもってすぐ県(🅾)庁に出頭(tó(🍛)u )する(🏻)ように(🏈)、(🗻)ということ(🕸)だった。教頭が紙(😩)片に書いて校(🔦)(xiào )長(zhǎng )に渡したのは、(♐)そのことだったにちがい(🚯)ない、と(🍠)いうのである(🖐)。
「(🍰)では、どうした(📒)らい(Ⓜ)い(🤫)の?」
次郎のふ(🕺)み出した足(zú )はひとりでにもとにもどった(🈳)。彼は棒立(💩)ち(📛)になったまま、(🎯)道江(👽)(jiā(🌾)ng )から馬(♌)(mǎ )田へ、馬(🥝)(mǎ(👙) )田(tián )か(🚥)ら道江へと(📣)、何度(dù(🙅) )も視線を往復さ(🥓)せた。そして最後に唾をご(😬)く(🔣)り(🐲)と飲み(🉑)、自分を落ちつけるためにかな(🦆)りの努(🏰)力を払ったあと、(🚾)わざ(📽)とのように足(zú )音を立(lì(📧) )てて(🌐)歩(🔠)き出し(💑)た。
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