み(🎁)んな(✈)は(🤼)一(💆)せいに恭一を見た。恭一の(🐍)青ざめた顔は、今(jīn )度(dù )は(🔞)急に(💚)赧(🔛)くなった。
大垣校長の(👲)言った(⚡)そん(🆓)な言葉が(🧜)、今(❕)更(🚛)のように強く彼(🎸)の胸にひびいて(😎)来た(💜)。
恭一は、それまで大し(🆙)た興味(wè(🚰)i )もな(🕓)く、(😧)は(💓)たで聞(🕕)いていたが、(🥝)本(☕)田という(😽)名(⏲)が出(chū )る(🛳)と、(🗂)ぎ(🧜)くっとして眼(📨)(yǎn )を見張った。
「僕(pú )、いっ(⚓)ぺんも会ったこ(🏐)とがないようだね。君(jun1 )の家でも。」
(🌹)恭一(yī )は(🐵)、やっと答えて、眼を(🤛)ふせた。
それから恭一の方(🥎)を見て、
だが聰明な(⛄)読者ならば、彼のそ(🥑)うし(💒)た行為の裏(lǐ(📐) )に(👡)、いつも一(🤲)脈(🐖)の哀愁あい(🏁)し(🥊)ゅう(🍚)が流れていたことを決(🏝)(jué )して見逃がさなか(🤕)ったはず(📆)だ。実(shí )際(🔜)、哀(āi )愁は、次郎にと(🐮)って、過(🎑)去十五年(niá(🧟)n )間、切っても切(🐃)れない道(🛃)づれであったとも(💢)言(♓)えるのである。彼(bǐ )の(🎍)負(🥄)けぎらい、彼(😅)の虚(xū(🈳) )偽(wěi )きょぎ、(🎽)彼の反抗心と闘(dò(☕)u )争心、お(📕)よそ(📙)そう(💩)した(🏛)、(🐌)一(🛤)見哀愁(chóu )とは極めて縁(yuán )遠いように思(sī(🚛) )われる(🤯)もののすべて(🚱)が、実は(🥗)哀(🍝)(ā(🛴)i )愁(chóu )のや(😲)むにやまれぬ表(🅱)現(👍)であり、自然(rá(🚝)n )が彼(📿)に(💩)教えた哀愁からの逃路だったのである。そし(🤼)て、もし「自然の(🏏)叡智えいち」というものが疑えない(🐊)ものだとするなら(🧟)ば、(🚓)次郎(láng )の心がそろそろと詩にひかれ(🔤)ていっ(📡)たということは、必ず(💂)しも不似合なこと(⏯)ではなかったであろう(✡)。というの(🚼)は、(👰)何人も自己(📩)の真実を(🦏)表現(🐱)(xiàn )してみ(🧦)たいとい(📥)う(🎚)欲(💰)望(♒)をいくぶん(🥄)かは持ってい(🚖)るし(⛄)、そ(🌔)し(✅)て、哀愁(🎪)の偽(🥚)りの(🔘)ない表現には、詩こそ最(zuì )も(🏎)ふさわしい(🔮)ものだからである。
「うむ、しかし(♒)相(📁)当生(😃)意気な奴にはち(🤣)がいない(👐)よ。」
「新(📮)入生のためばかり(🔋)で(💠)はあ(🛹)り(⚓)ません。五(🐮)年生(🔩)は、ちっ(🕠)とも校(xiào )長先生の教(🌽)えを守(🌦)っ(🍛)てないで(📬)す。あんな五年生(shēng )は(✂)、(🚆)僕、学校のた(📰)め(🛬)に(🛌)なら(🌖)ないと思(🖨)(sī )うんです。」
「なるほ(🉐)ど、それではそのちびの(🎶)新(xīn )入(🥝)生が狐の顔を穴のあくほど(🏧)見つめ(🍄)ていたっていうわ(📈)けか。」
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