机の上(🎥)(shàng )には、二(👕)三(sā(🍉)n )日(🧒)まえ、兄の恭一(yī )き(🔢)ょういちから来(🚟)たは(🔈)が(🛠)きが、(⏯)文面を上に(🚟)し(🌞)ての(🧖)っていた。それには、
「板木ばんぎのことか。あれ(🏿)は、私が(🥢)直(zhí )接見て(🍔)いたわけではな(📰)かっ(🍃)たのだか(🐶)らね。」(🌏)
(おしまい(🍙)の、あ(🌙)の乱暴な打ちか(🤲)たをやったのが、自分(fèn )だと(🔦)いうことは、す(🎰)でに先生に言っておいた(🤑)のに、先(xiān )生はどうして(⛰)そのこと(👷)をはっきり言(📟)わ(📷)れないのだ(🍻)ろう(🕎)。もし(💍)それが(⏸)助(zhù )手(🍠)としての自(🗾)(zì(💨) )分の(🤺)立場をまもって(🐲)くだ(🌑)さるためだとした(🔝)ら、自分はむし(🗨)ろ心(🕕)外だ。大(dà )河もむろん心(🌼)外に(🎵)思(🈁)ってい(🤽)る(🔬)にちがいない。)
講堂(táng )で(👔)は、掃除はもうあらかた(👔)終(zhōng )わっ(🤴)て、(🚽)机や椅子(zǐ )いすの整頓(🥍)せい(📙)とんにと(🎽)りかかるところだった。そ(🕳)こは、第(🌟)一(yī )室と第(🆖)(dì )二(èr )室の(🦔)共(📮)同の受(shòu )け持ち(🔔)だったらしく、田(tián )川大作(🕔)や(🗯)青(qīng )山敬(🐯)(jìng )太(tà(㊗)i )郎など(🚲)の顔も見えて(🙂)いた。田川(chuā(📂)n )は(💕)、例(lì )のしゃ(🏵)が(🤪)れた、激はげしい号(😘)令口調くちょうで(📿)、(📚)ほかの(🌋)塾生たち(📠)をせきた(🍞)てながら(🐛)、自分(🔁)でも椅子や机を運んで敏捷びん(😂)しょうにた(🈳)ち(🏨)はたらいていた。これに反(🥐)(fǎn )して、(🐑)青山の態度はきわめて(📞)冷(lěng )静だった。かれは、田川の声には無(⬜)頓(❄)着(zhe )む(💳)と(⏰)んちゃくなように、並ならべられ(🐬)ていく机の列をじっと(🍴)にらん(🎮)では、そ(👌)のみだれを正(🐒)してい(🎽)た。――(🈸)二人(ré(👅)n )とも(💑)、(🤓)それぞれに(🐫)室長に選ばれてい(🧙)たのである(⏱)。
次郎は、思いき(👱)りド(🏚)ア(🎬)をあけ、
次郎は近づいて行って声(shēng )を(⛰)かけ(🛷)た。
(💸)か(Ⓜ)れは、(📔)その(👇)つめた(📽)い(Ⓜ)空気(🗒)の針をなぎ払はらうよ(🏂)う(🍘)に、ば(🕊)た(✅)ばた(🐿)と部屋中にはたきをかけはじ(📕)めた。
「ええ、とく(📑)べ(❄)つ露骨ろこつなよう(🗒)で(🚾)す。」(📛)
では、なぜそれならそれとはっき(💦)り書かな(🤹)いのだろう(💒)。道(🐓)江(jiāng )の名を書くのが(👌)きまりわるくて、暗々裡(🗺)あんあん(🈯)りにそれをほの(🔮)め(🛃)かし(🚵)たつもりなの(🍞)だろうか。あるいは、予告なしに道江(jiāng )をつれて来て、自(zì(🔁) )分(fèn )をおどろかすつもりな(⏰)のだろ(🎗)うか(🚅)。いずれに(🤳)しても(🈲)、(🚳)自分にとって(😩)は、あまり愉快ゆかいなこと(🦌)で(🕤)は(💝)ない。何(🔄)(hé )というい(💆)い気な(🔩)、甘あ(⛷)まっ(🎒)ちょろい兄(🕍)だろう、と軽蔑けいべつしてやりたい気にさえな(🔛)る。
かれは、掃(sǎo )除(🎒)(chú(♑) )そうじをしなが(🕕)ら、根気(🏡)よ(🔱)く鳴りつづ(🚆)けている板木の(🚽)音(🤒)(yīn )に、ふと(🏯)好(hǎo )奇(🕟)心こうきしんをそそ(🥁)られた。それは、鳴(🍸)りは(🖇)じ(🛫)めた時(🦃)刻がきわめ(🏍)て正確(⛵)だった(♊)からばかりでなく、その音の調(diào )子(zǐ )に何かしら落ちつ(🍴)き(😀)があり、しか(⚾)も、いつ(⛅)ま(🚛)でたっても(💗)そ(🍸)れが乱(luàn )れなかっ(🛴)たか(🕶)ら(🎡)で(🌘)あ(⏩)った。
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