次(cì )郎の(📶)気(qì(🗨) )持は、(🍛)恭一に(🕤)はすぐわかった。
「元(🥃)来(😞)、正(🕹)義(Ⓜ)は階(jiē )級にあるん(👡)じゃない(♋)んだ。ど(😝)んな階(📙)級にだ(🌁)って、正し(🦑)い人もいれば、正しく(⌛)ない人もい(😕)る。正義は、それをもっている一人一人の胸(🔷)に(🧡)し(🗞)かないんだ。五年(nián )生(shēng )は五年生(🚂)な(🥩)るが(🏷)故に正(🥨)義の持主(➖)ではない(🕓)。同(🏽)様(👰)(yàng )に僕らも、四年(🙃)生(shēng )なるが(🔍)故(🚖)(gù )に正義の擁(yōng )護者だ(🌭)と主(♓)張するわ(🌃)けにはい(🐜)か(😖)ない(🍚)。四年(🍇)生(🍓)とか五年(🥨)生とかいうこ(🛃)と(📯)は、要するに正義とは(♐)何の関係(🍭)もない(👼)こ(🥒)となんだ。それを(♉)い(📃)か(📷)にも関係があるかのように思(sī )いこんで(💃)い(🏣)るところに、この(🔖)学校の病(🔻)(bìng )根が(🕥)あり、校風(💸)のあがらない大きな原因(yīn )が(🎰)あ(🍥)るんだ。この(🔛)学校では、上級(jí )の名に(🎛)おいていつも正(🥍)義が蹂躙じゅ(🏍)うり(👣)んされてい(💝)る(🈵)。現に本田(tián )の弟(dì )の場(🏎)合が(🚠)それだ。僕(pú )はもう一度(dù )はっきり(🦋)言う、正義は階(🌄)級になく(🅰)て人に(🗳)あるんだ。もしそうで(⏭)なければ、全(quán )校(xiào )一致も期(📟)待出(chū )来ない。そ(🖊)れが期待出(chū )来(lái )るのは、(😵)正(zhèng )義が(🕳)階(🈶)(jiē )級(🍈)の独(dú )占(🎎)物(🌜)どくせんぶつでなくて、何人の胸に(💲)も(🔘)宿りうるからだ。だから僕は、同級生(shēng )の団結よりも(🚉)、正(zhèng )しい人の団結(🏌)(jié )が先(🚬)ず必要だと思う。僕は四(sì )年生(shē(🚹)ng )を愛し、五(🤴)(wǔ )年生(📍)を憎むために、本(běn )田(😦)(tián )の弟をバックしようと言うん(✡)じゃない。僕は(🛀)学校(⛸)全(🦖)(quán )体を愛(🙇)するんだ(📊)。学(🍃)校全(🌌)(quán )体の正(zhèng )義を愛するん(🙆)だ。その(👧)ためには(🧑)、本(🎙)田の弟(dì(🚁) )のよ(🌼)う(🏸)な(🔹)、不正に屈(🗜)しな(🍔)い魂をあくまでも擁護しなければ(😪)ならん(🐔)のだ。問題(tí )は(🆗)、四(🍀)年(nián )生の権(😉)威(🥏)(wēi )がどうの、名誉が(💁)どう(📜)のとい(🐘)うような、そんなけちけ(💰)ちし(🆒)たこ(🥦)とにあるんじゃな(🌟)い(⛓)。大(dà(🗯) )垣校長の(🖇)謂い(📐)わゆる大慈悲の精神に生き、全校(xiào )の正(🌴)義(yì )を護ろうと言う(📘)んだ(🍄)。おれの言ったことを誤解せんようにしてくれ(🚌)。」(🔀)
「そんな(🍼)こと頼むの、卑怯で(📑)す。」(🎃)
大沢は自分で(😅)そう(🍼)言っ(🔩)て(🔡)、次郎を笑わした。次(cì )郎は(🍯)、それ(💔)です(✊)っかり(🎈)彼に好感を覚えた(😠)らしく、坐(🚬)りか(⛅)たま(🛑)で楽(🎚)にな(🗯)っ(🌛)た。
「負(🌨)けたよ。今(👉)日は次郎(⌛)君(jun1 )に(😭)すっかり軽蔑(miè )されちゃった。わっはっ(😟)はっは。……今日は、こ(🚎)こいらで(🙌)失(💎)敬しよう(👷)。」(😵)
「物はわかる方(fāng )だ(🙀)と(🎚)思うがね。」(🛒)
「うむ(🎥)、しかし相当生(🦏)意(yì )気な奴にはちがいないよ(🈲)。」(💳)
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