漫画《クンニ され る の》2行目ライン
クンニ され る のあらすじ
しか(🧔)し、兄はおそらく(🕗)道(🍌)江を(🐭)つれて(🆕)来る。いや、かならずつれて来る。そし(🔃)て、無(🥚)意識(shí )な(🍚)残酷ざんこ(🎃)くさで(🌕)自分(⬜)の痛いきず(👄)にさわろうとし(🤯)ている(💌)のだ。二(⏱)人はあ(🏽)らゆる好意にみ(🤫)ちた言葉を(🌨)自分にな(💖)げかけるだろう。二人の(🖖)むつ(🏖)まじ(🥑)さを三人(🎍)にひろ(🛌)げることによって、二人は一そ(🏨)う深(🍼)(shēn )いよろこびを(🕡)味(🏖)わおうとつとめるだ(🕴)ろう。二(👠)人はいろいろと過去の思い出(🈸)を語るに(🚝)ちがいないが、その思い出(chū )の愉快(kuài )さも不愉(yú )快さも、三(sā(💻)n )人に(💲)共通するものとして語(🧣)られるにちがいない。自分(🍇)は、二人のそうした無意識な(🖱)残酷さ(🧣)にたいし(💮)て、い(💺)った(🚤)いどう(🐱)い(👐)う態度をとればいいのか。いや、(📼)どうい(🐶)う態度をとりうるとい(✉)うのか。
「い(🕯)つも(🎵)こんなに(🗒)起(🈳)(qǐ )きないんですか。」(🎣)
(🐊)事(🏒)務室(shì )の柱時計(🛫)は(🌇)しらどけいがゆっくり、十時をうった。次郎(⬅)(láng )はかぞえるともなくその音(yī(🌇)n )をかぞえていたが、かぞ(📄)えおわると、やにわ(🗞)に立ち(🦑)あが(🕌)った。
もうそ(🌖)のころに(⏺)は、塾(🔍)生たち(🃏)は、室(💽)内の(😩)掃除(👎)(chú )整頓(✏)(dùn )をすべて終わっ(🍪)て、最(🙏)後に、廊下や(🚺)、(🤑)玄関げんかんや、そのほ(👐)かの出(🐹)入り口の掃(🏮)除に(🐊)かかってい(💣)るとこ(🚽)ろ(🍄)だった。むろんそう(🐏)した掃除も、分(fèn )担(🍻)ぶんたん(🐈)は(⛑)一通り(🐗)きまっ(🍫)てい(🐧)たが、(🎏)厳密(🏘)(mì(🏝) )に(🧦)は境界(🕣)が定められな(🗳)いために(🎿)、塾(🐝)生たち(🗻)はかなり入(🍀)りみだれてい(🚖)た(🐉)。
朝(chá(🎅)o )倉(cāng )先生(🙎)は、そこ(🔺)で(🤙)また口(kǒu )を(🚻)つぐんだ。塾生たちの中(〽)には、話(📡)がそれで(🌘)終わったの(🐗)かと思い、そ(👑)っと(🤵)眼をひらいて、先(🌁)生の顔をの(⏹)ぞいて見たものもあっ(😔)た。
では(😦)、なぜそれならそれとはっきり書(shū )か(🎼)ない(🐜)のだろ(🛤)う(🤱)。道江の名(👢)を書(🎶)くのがきまりわるくて、暗々裡あんあ(👒)んり(🥡)に(🈯)それ(⛩)をほの(🔂)めかした(👸)つもり(🐢)なのだろうか。あるいは、予(🐃)(yǔ )告なしに道江を(🔧)つれて来(🆕)て、自(🆒)分をおどろかすつもりなのだろ(⏩)う(🔣)か。いずれ(🍋)にして(✉)も(🏇)、自(💴)(zì )分にとって(🤬)は、(❔)あまり愉快(kuài )ゆかいな(💡)ことでは(🍥)な(🐻)い。何と(🥐)いういい気な、甘(gān )あま(📭)っちょろい兄(🚑)(xiōng )だろ(🔼)う(💻)、と軽(🚴)蔑けいべつしてやり(🏥)たい気にさえなる。
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