「そ(🗼)うい(🆑)えばそ(📐)う(Ⓜ)だ」(🕎)と彰(🍸)義隊は快然(rán )といった。
次の打(⌛)者の(❄)三(🔙)振で(📲)わずかに食い止めたものの、(👡)第(🔴)一回(huí )におい(🔓)て黙々もくも(🌵)く(🏳)は一点を負(fù )け(🚝)た。千(🐾)三は(👥)顔をあ(🦊)げることができ(🥟)なかった、かれは(🏨)なくにも(🍷)なけ(🍙)な(📒)かった。
「みんなは(🐚)だかになれ」
光(🎋)一は手塚の母が平気(⏫)で、「活(🍛)動じゃないかえ」
「おら(🧗)あハア三(🌌)(sān )度のご飯を(🐬)四度食べても野(🎉)球(🎬)(qiú )は見(🎮)たいほうで」(💡)と善兵衛がいった。
「松下! おま(🤬)えはいまにえらい(👝)も(🐆)のに(💯)なるよ」
「ところ(⌚)で一杯ど(☕)う(🖌)です」
(📮)あの(🍄)家では活(👊)(huó )動(💛)(dòng )を見る(🦉)ことを公然ゆるし(🤪)ていると(🚴)見(🈳)える、お(👍)母さんが承知の上なのだ、(🤲)そ(😭)れに対(duì )して学校がいく(💘)ら活(huó )動(💧)(dò(🥣)ng )を禁じてもなんの役にもたたない話だ。
(🌏)そのころ(🍡)学校(🥩)内(👢)で奇怪な風説(🐣)が伝わった(✏)、(🐖)生(shē(🏪)ng )徒の中で女学(🍋)生と交際(🕉)し、ピ(🚘)アノやバイオリン(🥩)の合奏をし(🚣)た(🚺)り、手紙を交換(💱)し(🖌)たり、飲食店(diàn )に出(🥟)入(rù )りしたりする(🖊)ものがあ(🕦)る、いまのう(🥢)ちに探(🗑)しだし(🏇)て制裁を加(🏩)(jiā )えなければ浦和(🚳)中学の体面に関する。
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