「(📕)かァさん、かさん―(🈂)―やくらか、(💺)やくや――ほうちさ(🐏)、やくやく(💃)う(📗)――おんこしゃこ(⬆)――も(🌌)こしゃこ――」
学士(🤥)(shì )と高瀬はしばら(⛸)くその人の前に立った。
何となく寂(🥍)さびれて来た(📮)矢(shǐ )場の中に(🔄)は、古城(🎄)に(🥥)満ち溢(📻)あふれた荒(🦖)(huā(👻)ng )廃の(🗡)気と、(🎎)鳴(míng )なりを(🕶)潜めたような(🌲)松(😜)林(lín )の静か(✒)さとに加えて、(🤗)そこに(💚)も一種(zhǒng )の沈黙(🌇)が(🚭)支(📏)(zhī(📺) )配していた。皮の剥はげたほ(📮)ど(🆚)古い欅の(🏸)若葉を通して、浅間一帯の大(dà )きな傾(qī(🆎)ng )斜が五月(🏿)の空(🥅)に横よ(👸)こた(🕗)わ(🐐)る(🐖)の(🐖)も(⏱)見えた。矢場の後にある桑畠の方(fāng )からはサク(👻)を切る百姓の鍬(📹)く(💞)わ(🏩)の音(yī(🔍)n )も聞えて(❓)来(🖤)た(🌟)。そこは灌木(mù )かんぼくの薮の多(duō )い(🎥)谷(♿)を隔てて、大尉の住(zhù )居にも(😣)近い。
「(🔕)君(jun1 )は山(👜)田君(jun1 )が訳し(🕯)た(🆔)トルストイの『コサックス』を読ん(🤜)だこ(🌯)とがあるか。コウ(🧝)カサ(⏳)スの方へ入っ(😯)て行く露西亜ロシ(🐆)ア(🐧)の青年(🙄)が(👟)写して(🚷)あるネ(🕕)。結(🈵)局つ(🛐)まり、(🍐)百姓は百姓、自(zì )分(fèn )等(🕜)は自分等(📌)というような主人公(🌖)の嘆(🖐)息であ(📫)の(🍗)本は終ってるが(🚋)、吾(wú(🔤) )儕わ(💉)れわ(😐)れにも(🤫)矢張やっ(🗣)ぱりああいう(🎪)気分(😷)のすること(🚅)が(🌠)あるよ。僕な(🚷)どはこれで随分(🍟)(fèn )百姓(🎯)は好きな方だ。生徒(🐡)の(💖)家へ行って(🛒)泊まって(👡)見(jiàn )たり……人に話し掛け(🏋)て見(jiàn )たり(♎)……(✊)まあ(🈸)いろんな機(🙉)会を見つけて(🦍)、音(yīn )さんの(⛲)家の(🕴)蒟蒻こんにゃくの煮附(🍏)(fù(📋) )まであそこ(🙇)の隠居(🎆)や(🌘)なんかと一(yī(🍦) )諸に食って見(jiàn )た…(🏵)…ど(🛡)うしてもまだ百(🧐)姓の心には(🦆)入れないよ(🎙)う(🖊)な気が(👶)する」(🤱)
「町(dī(📮)ng )の方でポツポツ(🏕)見(jiàn )に来て下(🎐)さる方(fāng )もあります……好(🌁)きな(📙)人(🔭)もあるんですネ……し(🚑)か(🐄)し私はまだ、この土(tǔ )地にはホントに御(📲)馴染なじみが薄い……(😟)」(🤝)
懐(👁)古園とした大きな額の掛(guà )った城門(mé(🥐)n )を入って、二(èr )人は(😩)青葉に埋(mái )れた(🧔)石垣の(🤕)間(🙅)(jiān )へ出た(🏠)。その辺(fǎn )は昼休(🌗)みの時間な(🗄)どに塾の生徒のよく(🎙)遊びに来(🙀)るところだ。高(😣)く築き上げられた、(🚉)大き(💫)な黒ずんだ石(🍚)の側面はそれに(🔦)附(🗻)着(⏮)した古(gǔ )苔と共に二(🚡)人(ré(👓)n )の右にも左(😋)にも(🕵)あった。
「俺おんにもお(🦗)くれやれ」と鞠子は(🥓)母が口を(🦉)モ(🍈)ガモガさせる(🎳)のに目をつ(⛱)けた。
忌々しそうに言(🧐)いな(🌯)がら、落(luò )葉松からまつの(📵)垣(🦒)から屋外を覗のぞいた。悪(🕣)戯(🈂)盛り(🎾)の(📋)近所(😙)の小(🙉)(xiǎo )娘が、親でも泣かせ(🔥)そうな激しい眼付(fù )をし(👙)て――そのくせ、飛んだ器(🐒)量好しだが――横手(🗿)の土塀の方へ(🛐)隠れ(😬)て行った。
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