「そうか、かにが一(🤠)ぴきはいって(⛳)るような気がする(🦗)よ」(🏺)
目(😤)(mù(🙏) )がさめ(🌿)ると、もう朝日が(🙊)一ぱいに窓(🚹)からさしこ(🐵)んで(❤)すずめの声が楽し(👗)そうに聞こえる。
「飲食(shí(🖕) )店へ出入(🐦)りするが悪(è )いよ」(😤)と彰(🏆)(zhāng )義(yì )隊しょうぎたい(🚂)がい(🖲)っ(🔌)た(📩)。
「へそ(🏭)をだせい、(💥)おい」
「(🤦)今日はゆっくり(🥨)遊(yóu )ん(🚬)で晩には早(🎗)く寝(🐄)るこ(🐍)とに(✉)しよう、い(㊗)い(🤰)か(👿)、熟睡するんだぞ、ひとりでも夜(💇)ふかしを(🔆)すると明日(🕟)は負(🧣)(fù )けるぞ」
光(🔍)一は(🍻)手塚の母が平(🥩)気で、「(🎌)活(💫)動(🎟)じゃないかえ」(🍆)
「そうだ、金があって時間があって学(xué )問す(🛳)るものは幸(xì(🎽)ng )福だ(😭)、わしの塾(🚆)じ(🍰)ゅくの生徒はみんな不(⚾)幸なやつばかりだ、同(tóng )じ土地に生まれ(👘)同じ年ご(🚩)ろで(🎑)あり(💍)ながら、た(💷)だ、金(jīn )のために甲こうは意気揚々ようようとし(🙉)乙おつは悄(👾)然しょうぜんとする、こんな不公平な(🔜)話は(🏵)ないの(👬)だ、い(🙃)いか安(🔛)場、そこ(🌖)で(🌶)だ、わしは生徒共(🕙)の肩身(shēn )を広くさしてやりた(⏯)い、金(🚰)ずく(🈯)ではかなわ(🌈)ない、かれらの学(🍝)校は(🏩)洋風(fē(🎐)ng )の堂々たるものだ(㊙)、わ(🎼)しの塾じゅくは(🍙)壁が(🚳)落ち屋(🐎)根(gēn )が(🍭)もり(🔐)畳(🕡)(dié )た(🚗)たみがぼろ(🚤)ぼろだ、生徒(🥅)は町を(🔨)歩(🏭)く(🕖)にいつも小(xiǎo )さくなって(🔶)しょぼしょぼしている、だ(🚁)か(🏅)ら(🥛)せめて野球で(🐻)もいいから(👪)一(🍳)遍いっぺん勝たし(🐰)てや(🥉)りたい、実力(🛋)のあるものは貧富にかかわらず優勝者になれるもの(🎬)だと(🔓)いうことを知らしめたい、(🐼)師範生も(🤮)中(🔐)(zhōng )学生も黙(👜)々(🍓)生(shē(🕟)ng )もくもくせ(💮)いも同等のものであると思わ(🏝)せたい、大手をふって町(🤡)を歩く気(qì )になら(🖇)せたい、だ(💭)からどうしても今(♉)度(📰)は勝たねばならん、わ(🚡)しも(👕)この(😅)年にな(🍥)って、なにをくるしん(🦌)で(🤼)すっぱだかにな(🆙)って空あき地ちでバットを(👖)ふり生(🔈)(shēng )徒(👗)(tú )等を(🖐)相手(shǒu )に遊んで(🔌)いたか(🌟)ろう、生徒の自(🚪)尊心を養成(😊)したいた(😊)めだ(🍸)、そうして一方(⏹)におい(🛺)て町の人(🌠)(ré(🤘)n )々や(🤲)官(🌠)学(🏍)崇拝(bài )者(🥦)を見(jià(⚪)n )かえしてやりたいためだ、野球の(📢)勝敗は一小(🚈)(xiǎ(⏪)o )事(🤣)だが、ここで負ければわしの生徒はま(😗)すます(👢)自(zì )尊心を失い(🐐)肩身を小(xiǎo )さく(🐁)する、実に一(yī )大(dà )事(⬆)件だ、なあ安(🌈)(ā(💰)n )場(👈)、(✉)今(🗿)(jīn )度こそはだ、なあおい(📕)、しっかり(🦑)やってく(⛏)れ」
浦(😺)中は必(👨)(bì )死になった、小(🌻)原(👉)、柳は(⏫)死に(🕷)物狂いに戦(✋)った、が千(🍯)(qiān )三の快技はあら(👯)ゆ(🗾)る難(nán )球を食(🏾)(shí )いと(🥉)めた、かれはしっかりと(🌲)腹(😚)(fù )を落ちつけた(🎴)、か(🧙)れの頭(🔦)は透明(😢)で気がほがら(🐞)かであっ(🔴)た(🕚)。
へ(⏬)その秘(🐼)伝をお(🥅)ぼえてから千(qiān )三はめき(🍥)め(🏖)き(⛹)と腕(wàn )が上達した。浦(pǔ )中と(🏴)黙(mò )々(🍵)は(👴)復(👵)讐戦(zhàn )ふくしゅう(㊙)せ(🐰)んをやる、そのつぎには決(jué )勝(💖)をやる、復讐の(💋)また復(fù )讐戦をやるという風にこの町の呼よび物ものにな(🐃)っ(🍾)た。
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