バラエティ番組《sex scute》2行目ライン
sex scuteあらすじ
「そんなばかなこ(🗝)とがあるもんか。何かほかにわけがある(💙)んだよ(📌)、きっ(🐣)と。」
「僕も橋を(⚽)渡(🌱)って様(yàng )子を見ていれば(🚣)いいんでしょう。あれから(🚔)村(🌹)の入(💵)口までは見通しだか(🎸)ら(😇)、大丈夫(🕶)で(🍟)すよ。」(📵)
次(cì )郎(🐱)は、学校のこん(⛓)な様子を、(🕋)終(zhōng )日(rì(🌳) )い(🎥)か(💰)にも淋しそ(🛂)う(🎌)に(🐐)見(😢)(jiàn )守ってい(🥓)た。彼(🏗)は、(🔝)花山校(🚖)長(☕)の鼻の移動(dòng )の話(🤷)(huà )を(📲)き(♒)い(😜)てもほ(🐂)と(🖥)んど笑わなか(💴)ったし、森川(💨)の「教員適性(🔙)審査(♿)採(cǎi )点表(biǎo )」を見(🤞)た時には、(🕹)むしろにが(🐜)い(🔚)顔(yá(❓) )を(✂)して、ひとりで校庭にぬけ(🔅)出(chū )したほど(🎯)だった(🔞)。ふだんから、彼はそう出しゃばる方ではなかったが、それでも、校友会の(🔉)委(wěi )員(🚿)(yuán )会などでは、新賀や梅本と共(gòng )にかなり意(🍉)見(🍩)(jiàn )を発表す(🕎)る方だった。それが昨日以来、まったく沈(🍵)默を守(🤙)(shǒu )りつづけ(🍹)て(🤝)いる。きょうはこ(🚭)とに新賀や梅(🌽)本(🧞)に対(duì )してもあま(🔗)り口をき(💯)かない。今朝あた(⌚)りまでは、(🤮)誰(📎)(shuí )も(🆕)それ(🐫)を(🍙)気に(🐛)とめなかったのだ(🍚)が、み(👻)んなが笑(xiào )うときに笑(🗄)いもせず、(🙈)また先生(shēng )たちの品定め(🎰)や、事(✖)件のこれ(🎩)からの成行きについて、(📰)みんなが非常(cháng )な関(🕶)心をも(🚤)って話(🛍)し(🗼)あっているのに(🌰)、自(🔮)(zì )分(👰)(fèn )ひ(🔻)と(🗃)りで(🌊)校庭をぶらつきまわったりしている彼の(⤵)様子が(🔺)、いつま(🤼)で(📷)も周(👙)囲の(⛽)注(zhù )意(yì )をひかないで(⏱)いる(📏)はずがなかった。しか(🚕)も彼が、同級生の大(👦)部分(fè(🐸)n )がまだ朝倉先生(😠)の顔(🏊)(yá )も(🚶)知らない(🥤)一二年の頃(🙍)から、室(shì )崎事(shì )件(🌅)や宝鏡先(xiān )生(🍎)事件を通(tōng )じ(🍡)て先生(shēng )か(🤾)ら大きな感化をうけ、(🖨)その後(hòu )、白鳥会の一員(🛄)にも(❌)加(🖨)(jiā(💿) )わって、先(📯)(xiān )生の心酔者(zhě )の中でもその第一(yī )人者(zhě(📗) )になっ(🥠)て(🚻)いるこ(🗣)とは、誰で(🤮)も知(🙌)っていることであ(🍈)る。こんな時こそ彼は(🧤)みんなの先(🔓)(xiān )頭に立って(🔔)活動(🚓)(dòng )すべきではな(💶)い(🍄)か。そうした考(🎦)えが、一般の(👖)生(🕷)徒(🙀)たちの頭(tóu )に浮んで来るの(🤺)はごく自(zì )然であ(🙉)った。
道江(jiāng )は答(🥥)えない(👿)で敏(🐑)(mǐn )子(💟)の顔(🎲)を見(🚗)た。敏(mǐn )子(⬛)は、(♿)
次(🍞)郎(🥫)は、ぐらぐらと(🔳)目まいがするよ(✊)うな感(📸)じだった。徹太郎は、いつになく沈(shě(🤗)n )んだ(⛎)調子で(🏝)、
町は(🤘)ずれからは松(🏜)並(🌽)(bì(❗)ng )木(mù )の土手が広(guǎ(🕤)ng )々(🎋)とした(♏)青田のなかを(🐤)う(💪)ねってつづいている。左は、ほぼ(🥈)五六間(🔞)(jiān )ほどの川(chuān )で、(🎨)向こう岸もやはり松並(🥠)木の土(tǔ )手であ(⬛)る。旧藩(fā(😖)n )時(⏲)代のさる名高(gāo )い土(🛑)(tǔ )木(👚)家(🅾)が、北山の(🚀)水を町にひくために開(kāi )鑿(záo )かい(🖊)さ(🚚)くした水(shuǐ )路だそうだが、い(🤭)つも探さ(🎢)一二尺(📔)ほ(⏯)ど(🐅)の清冽せ(🏍)いれつな水が、(🥎)かなりな速(📝)度で、(💻)白砂(📳)の上を(👌)走って(👑)いる。その(🐶)水は(📡)町(dī(🍉)ng )に(🆘)流れ入る直前(qiá(🥩)n )に直角(🅱)に(💓)まがって一(🌃)丁(💐)ほど東に流(liú )れ、も(😙)う一(yī )度(🎪)直角に南(nán )にまがって、町は(❌)ずれの橋(🍆)の下(xià(💃) )をくぐっ(🚧)ているのであるが、その角の(🌶)あ(👁)たりには、背丈せたけ(📌)ぐらいの(🥒)渕(🍸)が(🙆)出来ており、夏(xià )にな(🔥)ると、この(🧢)へん(🧡)の子(zǐ )供たちは(🔏)、よくそこで水を(💱)あびる。土手(shǒ(🗞)u )をとおっ(😋)て通(tō(🐥)ng )学(❔)してい(🐚)る中(zhōng )学(🥓)(xué )生の中(zhō(🥒)ng )にも、学校のか(🥁)えり途(tú )には、子供たち(💔)にまじって(🍚)水をあ(🛄)びて行(háng )くものが少(🤢)く(🔛)はない(🥙)。次郎もおりお(🍺)り(🗄)その仲間に加(jiā )わる一人だが、(🈴)きょう(👣)は、とくべつ暑かったにもかか(🏍)わらず、そ(🚈)こ(📔)を(🚑)見むきもしな(📣)いで通りぬ(🤪)けてし(🆒)ま(🍿)った(🔎)。それから五六(🤖)分(🍋)も行くと、一(yī )心(🤵)橋と(🚫)い(🧚)う橋がかかっており、道(🌍)を(✈)へだて(🚑)て、駄(🐱)菓子(zǐ )やところ(🐉)てん(👬)な(💻)どを(🎫)売(🍞)る小さな茶店(🔵)がある。次郎(láng )は、(🚖)その(🐳)半丁ほど(🦑)手まえに来(📉)(lái )たとき、今までうつむ(🎦)きが(⏱)ちになって(🎆)いた顔を(🏑)あ(🥪)げて、(⌛)ふと向(xiàng )こうを見た(🏨)。す(🐧)ると、橋のたもとの大きな松の木かげに、帽子(zǐ )をわしづ(💢)かみにして向こうむきに立っている一(🔏)人(ré(🕕)n )の中学(xué )生(🙏)が眼にとまった(🕹)。馬(🐛)田である。制服のボタンをすっかり(🌛)はずして胸(🛑)をはだ(🐦)けているらしく、襟が首の両がわにはね(😮)出し、(🤳)腰にあてた左(😶)手のうしろ(🚩)に裾がたくれ(📯)あがっている。
次郎は、(🥇)そんな実例があるかどうか(🎡)はよく知(🥋)らなかった。しかし(🎻)、敏子の(🍰)言ってい(⛏)る意(🌵)味はよくわかった。そして(👐)、そう(🎨)であ(💞)ればあるほど(🔃)、いよいよ馬田(tiá(📤)n )を許(xǔ )しておくのが不都合(⬆)だ(🎐)という気がした。
「(🦓)同じ(❗)クラスの人が(🍏)、あの村か(🐩)ら一(yī )人(🏎)(rén )でも(🤸)学校に通っていれば、(😾)毎日道づれが(🛄)出来る(🌩)ん(📕)だけれどねえ(❔)。……(🥂)ま(✨)さか、次(cì )郎さんに待(dài )ち(⛹)あわして(💣)いただくわけにも(👜)いくまいし。…(📓)…」
「け(💇)ん(🦑)かになりは(💶)しない(🔱)？(🏏)」
次(🕐)郎(🛹)の調子(zǐ )は少しとがっていた。道江の問題(❕)か(🌴)ら遠ざかるに(🏫)つれ(🍃)て、(🐊)彼(bǐ )は次第に元気をとりもどして来たのだっ(🥨)た。徹太郎は、(💌)しかし(🛩)、心配(pèi )そうに、
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