漫画《校長 ポルノ》2行目ライン
校長 ポルノあらすじ
物にさきがけするのと、しんがりをつとめるのとでは(🉑)、どっちが勇(🐆)気がいるでし(📔)ょう。前(👎)のほうの(🎨)人は進(jìn )んでとげ(❗)のあるいばらの道(dào )を切(🛸)り開い(🚝)て(🎣)行くのですから勇気がなく(✉)てはかな(🅾)わない(🛫)こと(🐞)で(🤱)す(🛣)が、(⭕)あとの(🕌)ほうの人と(🐾)て勇(🎩)気がい(🍈)ることにかけてはそれに劣りません(🉐)。
「(💸)いや、遠いところを(👵)よくた(🥚)ずねて(📹)きて(🐩)く(🤰)れました。木(🔕)像はわた(🐱)しですがきょうはだれにも会えませ(㊙)ん。わたしもこんなうすぐらい(🛠)ところにいるもの(🍺)ですから、(🐲)このお寺の小(xiǎo )僧(sēng )が(🅰)見物人を案内して来(lái )ては、わたしの鼻の先へろうそくの火(huǒ )を突(tū )き(🏩)つ(🖤)け(🚱)るので(🗼)、だいじ(🚞)な鼻を焦がして(🐱)しまっ(💟)た。あの小僧(📌)も気が(🗄)きか(🍉)ない(🐶)。もうす(🆗)こ(👲)しでわたし(🗂)は大や(📽)け(🍒)ど(🖊)をするとこ(😈)ろでしたよ(📩)。これ(📍)でもわ(🌨)たしは人(🌽)間ら(👏)しいものの尊いところ(♍)を(😃)持っているつもりです。見(jiàn )に来てく(🗝)だ(🆖)さるなら、そういうも(🏇)のを(😳)見ていただきた(📷)い。あんま(🦃)り(🆑)見世物扱(xī )いに(🏤)されたく(🙋)はあ(🏟)り(⛴)ません。」(😥)
(🎶)その(🙇)時(shí )わたしは生まれて(🐞)初めて大洋を(🌃)望んだと言って(🏆)もいいほど(🏊)に思いました。そればか(🐠)り(👿)でなく、(🤼)布施(shī )さんをそそのかし(🤹)ま(🍁)して、その(🆕)砂浜(🌴)に(🚛)着(🌚)(zhe )物をぬ(🌩)ぎ(♌)すて、二人して寄(🏿)せ(🎴)くる波の間を泳い(🎢)だこともありま(😇)す(👖)。そのへ(🤾)んは海(hǎi )水を浴(🎧)びに来るものがよく波(🥎)にさらわ(👒)れるところ(🤒)だと(💭)言われるくらいの(🐀)岸(🚑)でしたが、しかしわた(🧣)しはただ(🥑)大洋を(📇)望むだけにはまんぞくしま(🏝)せん(🐰)でした(🦁)。
九 玄関番(fān )
高(gāo )瀬の薬方く(🗨)すり(🏦)かたが、(🚨)昔はその主人と主(zhǔ )従の間が(🔷)らで、部下の士(shì )族(zú )であ(🌜)った(🐮)こと(🙈)は前にもお(📎)話(huà(⛸) )ししたとおり(🈷)です(🐴)が(💁)、そういう人(👉)た(❔)ちが番頭(🍙)さんと(🤒)呼(hū(🗣) )ばれ(🛋)る(🖥)時世になって(🎙)か(🐾)らも、(🛢)毎(🎏)年手(shǒu )を分け(🌉)て(😏)諸国へ行商(🔧)に出ま(🛡)した。西は美濃(nóng )みの(🕠)、尾張お(🏷)わり(💍)、伊(yī(💥) )勢いせ(🏠)から(♐)、北(🏫)は越(yuè )後えちごの方面へかけ(🌬)、ふろしき(🎯)包みに(👓)した薬の箱をしょい、日に焼け、雨(🦒)にぬれることをも(🎭)いとわずに、遠(🤼)(yuǎ(🧟)n )い道を往(wǎ(🎳)ng )復し、去年の薬の残(cán )った(🌽)とこ(☔)ろへ(🛹)は引(😊)き(🏦)替えに新規の薬の袋(dài )を(🈁)置(🐩)いてくる(🐠)ほどに(😼)し(💢)て(➗)、高瀬の薬をひろ(🤦)めて歩いたのも、そ(🔋)ういう人たち(💎)でした。わたしが姉(🔚)の家をた(✡)ず(🌓)ねた(✒)ころ(🏌)はおいおい(🍂)薬(yào )方くすりか(👒)たも(🙇)変(biàn )り(😦)、あるも(📹)の(🐳)は年(nián )とって(🦐)身(shēn )を退き(💓)、(🙎)あるものは若(ruò )手(😊)に代(🅱)よをゆずったと聞(👀)(wén )きまし(😚)たが、それで(🐫)も一(😸)人(⏩)のい(🍇)い番(🍭)頭さ(🔜)んが残(cá(⭕)n )って高瀬(🔁)の兄を助けながら、製(zhì(👄) )薬い(🚟)っさいの(📂)こと(➕)をきりまわしていました。
九(🦌)(jiǔ ) 玄関番(fā(🤕)n )
八 荒浜
前(qián )にもお話しした(🎅)ように、木曾の古道(dào )は深い山の(🔱)中にありまして、道に迷う旅人もすく(💾)なくなか(📞)った(👘)ところから(✂)、そんな言(🚐)い(🕧)伝え(📒)が生まれてき(🛣)たのでしょう。ははき(📗)木と(⚓)は「(🔞)ほうきぐさ(😾)」のこ(📣)と。高さ(🈶)四五(🈵)尺ぐらいの草。平地(dì )にあ(🔎)ってそう遠くから(⏲)望まれるも(🚢)のでもありません。これはやは(🏰)り(♓)高いと(👗)こ(🕹)ろ(🤱)か(🅾)ら見お(🕞)ろした感(😐)じ(😯)で、(🔌)谷(🧘)(gǔ )底に隠(yǐn )れている山里の草のこと(🎲)を言(💝)っ(🍜)たもので(✅)しょう。その(🎫)ははき木が(♒)行っても行っても遠くなるというと(🔬)ころに、(🌃)けわしい山(🔮)(shān )道(dào )を踏(tà(♋) )みなやん(🔈)だ昔(😆)の人(🔋)(rén )の旅(🅰)の思(😁)いもあらわれて(🈯)いると思(👻)いま(🥀)す。おもし(🖖)ろい言い伝えで(🎶)はありますまいか(☝)。こ(🌔)の言(🔉)い伝え(🏩)に(🕖)こと寄(🌳)せ(😺)て、あるかと思(sī )えばな(📴)いものをは(📷)はき(👝)木(🎨)にたとえた古(🔖)い歌もあ(🗜)りますよ。
「いえ、それは(🍶)お前さまの覚(📵)え(⛺)ちがいで(📈)しょ(❗)う。お前さまの言うのは、た(🔠)ぶん、おれの親(✨)ざる(🐂)のことでしょう(🎚)。おれもあ(🕛)の親ざると(🈯)同じように、長(zhǎng )いことこの棧橋(qiáo )に暮(🙉)らしていま(🧙)す。お(⏸)れはちいさい時(💢)分からこの木(😟)曾川の音をきいていますが、(😬)いくら聞(wén )いてもあきないのは、(😛)水の(👚)声(shēng )ですよ。」
新規、新規(guī )、(🤝)見(🎣)(jiàn )るもの聞く(🚊)ものわ(🍛)たしには新(xīn )規(guī(📓) )なことば(🚎)かり(🎒)。第一、自分のつと(🍤)めに通(🗯)う小諸義(yì )塾ま(💱)で(👁)が、(✡)ま(🔵)だようやく形の整いか(🌚)けたばかりの(🎹)ような新規な学校でした。しかし、そ(🛫)の義(yì )塾の二(🥖)階の(🌲)教(jiāo )室(😅)から、遠く蓼科たでしなの山(🥤)つづきの見(🕝)える窓の(📍)ところ(🎯)へ行(🎻)って、そこから信州南(👖)(ná(🌰)n )佐(zuǒ )久(jiǔ )みなみさく(⤴)の(🛥)奥のほうの高原(🐋)(yuán )地なぞを望むたび(🐲)に(➿)、わたしはようやくのことで静(🙃)(jìng )かに勉強のできるいなかに、もう一度(dù )自(🥕)(zì )分の身を置い(🔟)たように思いま(🚸)した。その(📛)窓の近く(📂)には、小諸(Ⓜ)の(🥨)士(shì )族屋敷の(🚫)一(🐓)部の草(🌀)屋根(🎥)も見(🔖)え、ところ(🖖)どこ(🐘)ろには柳のこず(🔷)え(💇)の薄く青(🈴)みがかったのもあり(🏿)、(🍮)ち(💛)ょうどわたし(👨)が出かけて行ったころはおそい春がようや(⛅)く浅間(jiān )のふも(🤗)とに近(🔹)づいて(🎉)き(🈹)た時分(fèn )で(🛠)した。た(♌)とえ学舎は小(xiǎo )さく(👞)とも(🚂)、わたしはほかの先生(📡)が(🏴)たと(🤤)ともに(🕺)働くことを楽しく考(kǎo )えまし(🗒)た(🆗)。
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