「(📽)起きだした(🌘)よ(🤴)うで(🐏)す。もう(🏹)だ(😠)いじょうぶで(🙌)すよ。」(🧓)
もう、その(😁)ころには、(🧞)廊(láng )下を行き(🤘)来す(🐌)る塾(shú )生(shēng )た(🐼)ちの足音も頻(🥡)繁ひんぱんに(🏥)なり、ほうぼう(🥨)から、わ(🚞)ざとらし(😖)いか(🌑)け(🤰)声(shēng )や(🔤)、と(👴)ん狂き(😪)ょ(👓)う(🏁)な笑い声(shēng )な(🏂)どもきこ(🎃)えていた。ゆうべの懇(kěn )談会で分担ぶん(🈂)たんをきめ、かれら自身の室はもとより(🌷)、建物(🎙)の内(🤩)部を、講堂や(🍈)、広間(jiā(🆕)n )や、便所にいたるまで、全(🦗)部清掃せ(➕)いそ(🔨)うす(😸)ることに申し合わせてい(🌑)た(💑)ので、かれ(🤚)らも、まがりな(😉)りにも責任(rèn )だけは(🗳)、果た(🔷)さなければならなかった(⏭)し、それに(😤)、き(🥜)びしい寒さと(📂)、お(🗝)た(❇)が(🐺)いの(🛡)眼とが、(➗)かれら(🥗)を(🐸)、外見(jiàn )だ(🎯)けでも、いかにも忙(má(🐬)ng )いそがしそうな(🌦)活(👄)動に駆(🖐)かり(🌥)たてていたのである。
静か(😇)な空(kōng )気(🎖)の中を、えぐるような沈黙の数秒が流れたあと、朝倉(cāng )先生(shēng )の言(🌃)葉(yè(🕴) )が(🆗)沈痛ちん(✨)つ(🚎)うにつづけられた。
二人は声(shēng )をたてて笑った。次郎は、(🚾)しかし、す(🏰)ぐ(🐻)真(zhēn )顔まが(🤫)おになり(🐁)、
と、次郎は眼をふせたまま頭(tóu )をさげ、逃に(🤜)げるように塾長室を出(🛢)た。
日曜日は(🍚)、(🎣)特(🍬)別の計(jì(🚢) )画がないかぎり、朝食後から夕(🐾)食前まで自由外出ということになっていた。東京(jīng )見物を一つの大きな楽(🤽)しみ(💗)にして上(👒)京して来た塾(shú )生たちは、最初の夜(yè )の懇(🌶)(kěn )談会(🍮)こんだんかい(🙏)で、ほとんど議(yì(👑) )論の余地(💨)な(🤢)く、満(🚇)場一致いっち(👦)でそ(🕞)れを決(🐫)議(yì )してい(🔴)たのだ(😾)った。
(飯島の(🏹)ような人間(jiā(🛵)n )はと(🐯)う(🌺)てい救え(🥥)ない。それにくらべると、田川大(🏨)作の(❓)ほうは(🖍)ま(🎓)だ(🆕)見(🚻)(jiàn )込みこみがある。)(🧛)
それには、組織や(🏽)、(🔐)講義(🏝)(yì )科目(🎥)や、諸行(háng )事の時間割(🌆)(gē )など、必要な諸計画が(🎪)一通(🔧)りならべられていたが、(👢)そのどの部(☝)(bù )分を見(🗜)ても(😒)常(chá(🎐)ng )識からとびは(🌥)なれたようなことは一つもなかった。塾(👜)堂と名(🌰)のつくとこ(🚴)ろでは(🍧)、そのころほ(🙈)と(📺)んど(👾)つきもののよう(🤠)になっていた「み(🌠)そぎ(🧡)」と(🔆)か(♒)、「沈黙ち(➗)んもくの労働」とか(🐪)、およ(😿)そそ(🤗)ういった、いわゆる(🕯)「(🐯)鍛(🤜)(duàn )練(🖐)(lià(🐀)n )たんれ(🏴)ん」的な行事が(🐽)全(🌯)く見当たらないの(💴)は、むしろみ(🌳)んなには、ふ(🤘)し(〰)ぎに(🤜)思わ(🙃)れた(🧜)くらいであ(🤑)った(⏯)。五時半(🐵)起床というのが、二月の武蔵(⤵)野(yě )むさしのでは、ち(⏫)ょっとつらそうにも(💵)思(sī(😫) )えたが、それも青年た(💆)ちにとっては、決(jué )しておど(👲)ろくほ(🌾)ど(🍷)のこ(📬)とではなかっ(🐁)た。むしろかれ(🚷)らをおど(💳)ろかしたのは(💆)、生活にうるおいを与あたえるような行事が、(🚆)かなりの程度に(🔪)、織おりこ(🍷)まれていることで(🈯)あった。とに(🐔)か(🔵)く(🕢)、見(jiàn )る(🥤)人が見(🍮)れば、日常生(🦎)活(huó )を(🎡)深(🦔)め高(🙇)める目(🙏)的で、(💱)す(🙈)べてが計(🏐)画され(👿)ているということ(👣)が明らかであった。
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