休みの日が(🍂)来(lái )た(🚂)。
と学士に(😬)言われて、子安は随分苦学もして来たら(📮)しい締っ(🥒)た毛(máo )脛けずね(💯)を(📊)撫な(📿)でた。
「(📱)町の方でポツ(🌆)ポツ見に来て(👯)下さる方もあり(🦆)ます……好(hǎo )きな人もあるんです(🛳)ネ……しかし私は(🦊)ま(🤐)だ、こ(📽)の土地(dì )にはホン(🌚)トに(😿)御(👰)馴(xù(📈)n )染なじ(📛)みが(😴)薄(báo )い……」
ある(🔯)日、(🐊)高(gāo )瀬(🗒)(lài )は(🔔)受持の授(shòu )業を終(zhōng )っ(🗨)て、学(🎤)士の教(🈲)室の側を通った。学士(shì(🏖) )も日(📼)(rì )課を済(🏫)ました(⚽)ところであった(🎌)が(🚋)、(🏂)まだ机(jī )の前(♓)に立って何(hé )か(⏬)生徒に説明していた。机(jī )の上には(💅)大理石の屑く(🎑)ず、塩酸(🎳)(suān )の壜びん、(🎉)コ(😲)ップなどが置(zhì )いてあった。蝋燭ろうそくの火(huǒ(🔕) )も燃えてい(🏾)た(🧘)。学士は手にしたコップをすこ(🌁)し傾かしげて見(jiàn )せた。炭素(😥)が(🙈)その玻(🗯)璃板ガラスいたの間(😶)から流れると、(⏲)蝋燭の火は水を注(🧟)ぎ掛け(🥉)ら(⤵)れたように(🧠)消えた。
と言っ(💴)て(🅾)、二(⏲)三の連(🕎)つな(♐)が(📺)った言(🦃)葉(yè(😨) )を(🎂)巧みに発(fā )音(🦒)して(😾)聞(wén )かせた。
(➰)仏蘭西語(🚌)の(🧖)話を(😋)する時(shí )ほ(🕸)ど、学士の眼は華(huá )や(🕰)かに輝くことはなかった(🔂)。
「まだお若いん(💬)で(😌)す(👇)ねえ」
「一寸(cùn )気(🍍)(qì )が着(😰)かないでしょう。これに(😣)はそ(🔈)もそ(🔹)も(♓)歴(🚵)(lì )史がある(😶)――ベエスの記念(niàn )でサ」
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