漫画《えろ あにめ さい と》1行目ライン
えろ あにめ さい とあらすじ
次郎は(🚈)、いき(🍋)なりぴし(🙊)りと胸に(🌧)笞(chī )むちを(🚮)あてられたような(📟)気がした。かれの(🦁)眼(yǎn )には(🏟)、(🏖)大河(🚈)の、(⏫)今朝(🎗)の(😜)しずまりきった静坐(🐊)(zuò(🤦) )の姿がひとりでに浮うかんで来(🍬)た。むろ(🧤)ん、先生に返(fǎ(🌧)n )す言葉は(🤲)見つからなかった。先生は、する(🧖)と、微笑び(🎿)しょう(👔)し(🔇)ながら、
次(cì(🕯) )郎は大河の横顔(yá )を見つめて、ちょっとの間だまり(🐐)こんで(🚖)いたが、ふと、(🔸)何か思(sī )いつ(🕷)いたように(🍨)、(✒)
「そうかも(📡)し(🍠)れな(❗)いね。……それで、べつにこれまでと(🚫)大(dà )して(⛩)変(🗻)(biàn )わった(💨)こ(🙎)と(📶)もな(📏)かったん(👤)だね。」(🤠)
じ(🧐)ょうだんめかして(💟)、そんなこ(😈)とも(⬜)いっ(🗞)た。ゆ(😔)うべ(🥍)各(🕍)室(🛬)で就(jiù )寝(qǐn )前に行なわれ(🌤)た互選ごせんの結(jié )果、(🌔)かれは第五(👽)室の室(⛰)(shì )長にな(🏂)って(📣)いたの(🚧)である。
「私(🏗)は(🕯)け(🌑)さ、君(✏)らの(🥚)中(zhō(🛐)ng )のだれ(🧢)かが打(😘)った板(bǎn )木の音を聞(wén )き(🍓)ながら(🚝)、ふ(🌮)と(⛴)、この話を思い出した(🔞)が、それはお(🛂)そらく、けさの板木が、(🖨)ここ(😻)の生活にふさ(🐑)わし(🔫)い心をも(👐)って(🚠)打(dǎ )たれ(🖤)ていた(🍰)からだと思う。君らの耳にあの音がどう響ひびいたかは知(zhī )らない。しかし、私(sī )は(⭐)、あの音か(👸)ら、(🗽)この塾(😫)はじまって(👬)以来のゆた(🐙)かな感じをうけ(🏄)たのだ(💱)。じっくりと落ちつい(🧝)て、すこ(📺)しも(😕)軽(qīng )はずみなとこ(🎿)ろのない、また、すこし(🎿)も(📳)力りきん(🦁)だと(✂)ころのない(🐻)、お(🏘)だやかな、そ(⏸)し(✔)て辛抱しん(🚏)ぼうづよい努力(💐)、――心(🚱)の底に深(shē(🚓)n )い愛情をた(🛩)たえた(🛀)人(🎮)だけに期待しうるような努力を、私はあの音から感(🤶)じ(🤼)とり、これこそここの生活(huó )を(🙅)象徴しょう(🍊)ち(🈸)ょうする響(xiǎng )きだと思ったのである。――私は、しかし、奕堂和尚(🐅)のように、だれが、どんな気持ちで、今(jī(⛸)n )朝の板(bǎn )木を打ったかを、しいて知りたいとは思(🦐)(sī )わない。それは、もとも(📅)とここ(🏃)の生活では、だれがどんな働きをして、どんな名(🙅)誉めいよを(🚷)担にな(❄)うかということ(🐢)は(📰)、あまり(🕒)たいせ(🌼)つなこ(🏠)とではないからだ。ここの生(shēng )活でた(💷)いせつな(🆗)のは(🥌)、名でな(🕊)く(😯)て実で(🥧)ある。心(xīn )である。その心(🐾)がむだにならないで、(🥩)共同(tóng )生活全体(tǐ )の中に生(🌶)(shēng )かさ(📫)れ(🐑)ていけ(🎓)ば、個(gè )々の人の(📬)名などは、し(🛋)いて問(🌚)題(tí )にする(📠)必要はない。そういう意(yì(🥥) )味で、私(sī )は(🌚)、今朝のような(🤣)板木(mù )の打(🍰)ちかた(🌹)をする心(🧀)(xīn )をもった(📦)人が、君らの中に(🌙)、少なくとも一人(rén )だけは(♍)いる、(🔃)ということを知っただけで満(♟)(mǎn )足(zú )したいと(⏲)思う。そし(🚳)て、その一人(rén )の心が、おたがいの生(shēng )活の(📉)中(zhōng )に(🐙)、すこし(🚉)もむだ(💭)にならないで生かされて(📚)いくことを、心から期待し(🗯)た(🦕)い(📉)。……つまり(⬅)、愛情に出発(🌆)した、おだや(🐱)かな、しかも辛抱づ(🧥)よい努(🛎)力(🙄)(lì )、そう(🧘)いう努力(🥏)を、(🛣)単に板木を打つ場合だ(👒)けでな(🍫)く、(👬)すべ(👎)ての(🛤)場合に(⛲)払はらっ(😋)てもらい(🐍)た(🚬)いのである。……名(♌)を求(🕸)めず、ひたす(🧚)らに(🥑)実を捧ささげると(🗃)いう気(🧝)持(🛍)ちに徹(chè(🏑) )て(🐤)っ(🌾)して、そういう(🔤)努(🚆)力を、みん(🕢)なで(💻)払ってもら(🙃)いたいの(🎼)であ(🤺)る。――」
「うらまれや(⛰)しま(🕤)せんか(📂)。」
左右の窓の(🍞)下(xià(🌌) )に、(👄)小(xiǎo )便つぼ(🔷)がそ(🌕)れぞれ七つほど並ならんで(🔣)おり、そこを(🔌)四人の塾生(😥)が二人(🏓)ずつにわかれて(😅)、棒だわしで(🎣)掃(🐃)除(🤤)(chú(🧗) )してい(📞)た(😝)が、その中(👧)に(💬)は、大河(hé )の(🚘)姿は(😡)見えなかった。
「例(🎫)に(🐢)よって(✊)、(🏳)指導者(🏠)(zhě )がいるようですね。」
塾(shú )長室(🎍)の掃除は、朝(cháo )倉(🔀)先生夫妻が、空林庵(🕜)の掃(👟)(sǎo )除(chú )をすま(🕔)したあ(💰)と、給(🌓)仕の河瀬か(👲)わせ(📫)に(🎗)手つ(👜)だっても(👾)らっ(💨)て、(🏏)自分たち(🔭)の手でやる(🛄)こ(🎩)とに(📆)なってい(👩)たが(👵)、次(➡)郎も、都合がつきさえすれば、(♎)手つだ(🅾)うことにしていたの(🥫)である。
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