先生は、そう言(yán )って、次郎に(🕒)目くばせ(🎀)した。次(🔦)(cì )郎(😷)は待ちかまえていたように(🦄)、自分のそば(😻)に置(zhì )いていた紙(🚿)袋か(📡)みぶくろから(🕦)、ガリ版の印刷物(🆗)をとり(🛋)出(🍧)して、みんなに配(pèi )布(bù )した。
「田川(chuān )君は、(🌀)どうだね。」
(🔝)この一(yī(🐐) )週間は、塾(👑)生たち(🐋)にと(🙍)っ(🗺)ては、まったく(🐂)奇(qí )妙きみ(🥨)ょうな感じのする(😍)一(yī )週間(jiā(🐥)n )だ(💩)った(🆚)。朝倉先生夫(👷)妻も(🌵)、次(cì )郎も、生活の細(xì(🌘) )部の(🔠)運(🌍)営に(⛑)つ(👝)いて(🍓)は(⌛)、自分(fè(🆖)n )たちの(🏔)ほ(✅)うからは、何(🍓)ひとつ指図さしずをせず、また、塾生(🔀)たちか(🏫)ら何(🌘)かたずね(🕝)られても、「(🌮)ご随(📣)意ず(🎊)いいに」とか、「(🌌)適当(dāng )に考(❔)えてやってくれたまえ」と(🈴)か(🔕)、(♉)「みんなでよく相談(🧐)し(🍵)てみるんだな」(🛷)とかいっ(😯)たよう(🗑)な返(fǎ(🚝)n )事(shì )をするだけだった(💨)ので、とかくかれら(👏)はと(👃)まどい(🔣)した。中(🚋)(zhōng )には、そ(🔰)れを(🔻)いいこ(⛎)とにし(💝)て、ずるくかまえるものもな(💛)いでは(💕)なかった。その結果(guǒ )、むだとへまとが(📭)つぎ(🎻)つぎにおこり、(🌀)かれらの共同(🍭)生(😲)活のすがたは、見(🏙)た眼(🍋)(yǎn )めには(📎)決して(👄)い(🖊)いものではなかった。時(shí )には、(🖐)不規律と怠(dài )慢たい(🤭)まんだけが塾堂(🌎)を支配して(🎽)いる(🥇)のでは(♏)ないか、と疑われるような場(🙆)面もあり、(🛀)もし(🥏)学(xué(🤴) )ぶことより(💗)も(🏣)批評することにより(🔈)多く(⛰)の興味を(🌠)覚えてい(👲)る参観(guān )者がたずねて来た(🆒)とした(✈)ら、その人(🌓)は、批評の材(🚿)料をさがすの(😳)に、決して骨(gǔ )は折れ(🤸)なか(🚌)ったで(⛄)あろう。
(✴)大(dà )河(hé(〰) )は、(😅)それでも(😖)同じ(🏙)調子で打ちつ(🎑)づけな(🥦)がら(🎣)、
「そ(🎤)う(🙉)なればいい(📡)んですが、実際(jì )は、や(🤑)は(💖)り、なるだけ(🗂)おそく(🕴)ということになりそうに思(👺)うんです。」
「きっ(🥙)と(🗼)さましていますよ。どの(🐟)室(shì )に(🐭)も(📴)、眼(yǎn )をさま(🧖)しているものが(🌚)、もう何人(rén )かはあ(🈁)るはずです(➰)。」
と、先生(🎴)(shēng )は、(💟)かなり間をおい(📙)てから、つ(🧝)づけた。
(🤽)就寝(qǐn )しゅうしんは九時半、消燈しょう(🍯)とう十時と(🛒)きまったが(🚱)、懇談会を終(🎌)わったときには、(🖨)すで(🔮)に九時(shí )半(bàn )を(🐯)す(👥)ぎてい(❤)た(➖)。
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