「例(😚)(lì )によ(🐈)って(🌆)、(🏡)指(⛴)(zhǐ )導(❎)(dǎ(🍮)o )者がいるよ(📀)う(🐾)ですね。」(🏐)
「私(sī )は、大(🏍)(dà(🔃) )河(🚞)をそんなふ(🎩)うに思うのは、(🐃)むしろ(🤟)大河に対(♉)する侮(wǔ )辱だ(💃)と(➗)いう気(🧘)もす(👏)るんだがね。」
静坐(🍝)は(👃)十分(fèn )足(zú(🔂) )らずで終わった。
か(🎬)れ(👓)は、(🕰)そう思(sī )って、われ知ら(⚡)ず(🔮)眼(yǎn )をひらき(🙋)、塾生たちの(🧢)中(🦒)に大河の顔を(🌼)さがした。かれ(🧥)は塾生たち(🔑)の静坐(📯)の姿(👃)勢を直したあと、朝倉先生(shē(🤘)ng )の横に斜ななめ(🚠)向むきにすわってい(🙊)たの(🏴)で、よく(🧚)全(🎒)(quán )体が見渡みわたせたのである。
「第五室です(👯)。僕ぼくたちで、最(😃)初にここを(🌉)受け持つことにしたんです。」
「おは(🏾)よ(🧛)う。ここは(💓)何(hé )室(shì )の受け持(chí )ちでした(💟)か(🎖)ね。」
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