「何(hé )? 見てい(💯)た(⏺)!」
「それにしても、そ(🤥)のちびの新入生って、痛(🤼)(tòng )快な奴だ(🌟)な。」
「ま(🔐)さか、君の弟じゃ(😤)ないだろうな。」(🔻)
(😧)こうし(💢)て、彼(💶)は、彼の同(🛫)級(jí )生(shēng )の間(jiā(🎵)n )に、一人と(🎈)し(🎇)て心の底から交わりうる新しい友人を(👫)見出(✒)さなかった。そればか(🏜)りか、竜(néng )一(⛎)や源(yuán )次ですら、もう彼(bǐ )にとっては、心からの親友(yǒu )でも(🤵)、従兄でもなくな(🙌)った(🐡)のである。むろん(🔯)、(🐰)小(xiǎo )学校時代に培われた温い(⏹)感情が(👑)、そ(🦁)う無(🔘)造作に冷めてしま(🐼)うわけはなかった。で、次郎の彼ら(🌴)に対す(🐮)る気(♍)特には、他の同級(📨)生に対す(📔)るの(😚)とは、まだかな(🏂)りち(💇)がったとこ(🈷)ろが(🍢)あり、また、彼(🧦)が土曜から日曜にかけて(🐇)彼らの家を訪ね、見た(🚺)ところ以前と少し(💲)も変(biàn )らな(🍟)い親しさで遊(🍣)んだりするこ(🌝)ともしばし(🥎)ばだ(🆑)った(〽)が、そう(🈯)した(👬)ことは、所詮(quán )しょせ(👾)ん、過(🤐)去の酒(🍕)甕(wèng )さかが(🍹)めか(🈸)らし(🏮)たたって来る雫(🎵)しず(🔪)くのようなもので、彼の(😹)注意(yì )が(🐈)一旦明(🔟)日(rì(👴) )の(♎)ことに向(📮)けら(♑)れると(💌)、(🈹)二人は、もう、彼に(⛎)とって(🗳)、他(🏊)の同(🧙)級生(📀)と少しも択えら(🍑)ぶところ(🚂)のない存(cún )在(🌨)だったのである(👮)。
机のまえに(🤯)坐(🥙)った彼(♏)の眼(🚫)には、たった(🐠)今、茶(⛏)(chá(💚) )の間で(🏆)、自分の顔(👆)を見つめて(🐍)い(😹)た祖母と(🛡)母(mǔ(👼) )との眼が、いつまでもはっきり(🍳)残(🌡)(cán )って(♒)い(😃)た。
「こらっ! どこへ行く(🀄)んだ!」
次(🕸)郎(láng )と詩、(⤵)――(❄)読者の中(🚿)(zhōng )には、この取合わせを多(♿)少滑稽だと感じる(❔)人(🍬)があ(🏩)るかも知(😲)れな(💖)い。なるほど、(🛢)次郎は、詩(⏹)を(🛳)解するに(🤑)は、これ(🖲)まで(🏑)、あま(📌)り(🔳)にも武(wǔ )勇(yǒ(🔹)ng )伝的(🍱)であり、作(🕉)為的(de )であったとい(🦌)えるだ(🚈)ろう(♟)。
「少(💒)々気の毒(🤺)にな(🌱)ってくる(🤾)ね。」
彼は、しかし、(💚)彼のそうし(🤒)た孤独を(💔)たいして淋しいとは感じ(🍢)ていな(👩)かった。また、憤(fèn )りや侮蔑の(💨)念(🍻)も、たびか(✴)さなる(🚁)につれて、次弟にうすらいで行き、あとでは(⏱)、かえ(🥩)って、(👥)同級生(🍬)に対して(💘)憐憫(mǐn )に(🧤)似(sì )た感(gǎn )じをさ(🔅)え抱(🕞)くよ(🆙)うに(🥞)なっ(♟)た(🤐)。こ(🌁)うした感(⚫)(gǎn )情(🍻)の変化は、(🛰)彼(🌄)にとって、元(🏒)来さほど(⏸)不(💔)自然なことではなかった。それは、つまり、彼がかつて(🕵)算盤そ(💡)ろ(🌈)ばん事(shì )件(jiàn )で、(👇)弟の(🦏)俊(jun4 )三に対し(🚀)て示した感情の(☕)変化(huà(🕟) )と、(📧)同じものだったのである(🛷)。
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