(🕝)彼は、その(🧗)声をきくと(😼)、(🈴)無意(yì(🧞) )識(🍷)に(🙍)起(👆)き(💌)あがった。そして、くる(🤤)り(🏓)と向き(🗿)をかえて新入(rù )生(shēng )の(🍋)方(fāng )を見(jiàn )た。彼(🌛)はもう(📀)すっか(🌸)り落(🅰)ちついて(🤒)いた。新入(🐿)生たちは、みん(🏞)な青い(🌷)、(🍅)おびえ(😸)きっ(🔵)た(🆎)ような顔をして、彼を見ていた。その青い顔の両側に、五(wǔ )年生たちが、(🍔)にやにや(⏯)笑って立(📹)ってい(👰)るのが、はっきり見え(📐)た。
「平(♈)(píng )気(🤮)です。だって(🕝)、僕(pú )、何(🌇)も悪いことしてないんだから。」
乳母(mǔ )の(🍶)お浜(💠)には、次(😃)郎は、それからも、たび(📇)たび手紙を出(🐔)(chū )し(🏞)た。返事(🌶)に(🚥)は、いつもきまって、一(yī )番になれ(⏮)とか、偉(💫)い人(🧐)になれとかいうようなことが書(shū(🚩) )いて(🏖)あり、また、それとなく、今(🔗)度の母との(🚊)折合いがうまく(💛)行(háng )っ(🏧)ているかどうかを(🍩)、(🦅)知(🅰)(zhī )りた(👑)い(🔆)ような文(wén )句がつら(🗳)ねてあっ(🕦)た(🐕)。次(👓)郎は(🚧)、(⏱)しかし、(🏛)そのい(😲)ずれにも、たいして心(xīn )を(🧑)動かさなかっ(🙁)た。彼(bǐ )は(🔈)、そうし(🏡)た手紙によって(👦)、お浜(🥐)の自分に対する愛情を十分に味(😦)わい(⏭)ながらも(🤠)、すでに一段(💧)と高いところ(🧐)に立(lì )って、その中の文句の意味を読(💷)(dú )もうとする気持(🅾)にな(🎇)っていた。それ(🍲)はちょうど、多く(🥋)の大(🐀)学(xué )生が故(gù )郷の(🏾)母から来る(🦄)訓(✏)戒の手紙を読(dú(👱) )む(🏒)時の気(qì )持と、同じよ(🤟)うなもので(🏓)あったらしい。
しばら(🥁)く沈默(mò(⬇) )がつづい(🔲)たが、大沢はにこにこして(🐎)、
次郎の神経(🛌)は敏(🥇)感に(🌌)動いた(🆒)。
「つかまえろ!」
「それにしても、そのちび(🥖)の新入(🍝)生(shēng )っ(🙇)て、痛快(kuài )な(⚽)奴だな。」
「(〽)新入生のた(🤪)めばかり(🏗)では(😗)ありませ(🎻)ん。五年(niá(⏫)n )生(shēng )は(🤫)、(⛑)ちっとも校長先(📂)生の(🕎)教えを守(shǒu )ってないです(🧖)。あんな五(wǔ )年生は(🌃)、僕、学校のた(🎡)め(📤)に(🚪)ならな(✝)い(👴)と(🦓)思(sī )うん(📀)です。」
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