バラエティ番組《お 姉さん えろ 動画》2行目ライン
お 姉さん えろ 動画あらすじ
「(🥡)本田(tián )も(🕚)、(⛔)しか(👙)し、(🍘)このごろは大ぶ思慮深くなっているからね。」
それから(👈)田上と校長(🛹)との間(📅)(jiān )に、二三押問(🌝)答(🍽)があ(🚴)ったが、校長(zhǎng )は同じことを(🥀)くりかえしてはため息(💁)をつくだ(♌)けで、(🔪)一(🌉)向ら(📋)ちがあかない。四人(🎆)のうちで(🍾)も(🌸)比(🔣)較的気短かで(🤸)、ぶっきらぼうの新賀は(🕷)、たまりかねたように言(📘)った。「(🎼)では、その願書(👠)は(⭕)お返し下(🍞)さい。僕たちで直(zhí )接(🥍)知事(🚡)さん(🎎)に(🗼)差出(chū )しますから(🎨)。」すると、校長は、いきなり血書(😚)(shū )をわしづか(🏞)みに(🤘)して、大あわてでそれ(🥌)を(👕)、(🚫)かく(🤤)し(🤧)につっこんだ(🚚)。そしてもう一(yī )度椅(🛠)子から立ち(🎤)上り、右手を(🍔)顔のまえ(👚)に立(🍂)て、(⤵)まるでば(💥)ね仕(💥)掛(guà )のようにそれ(💀)を左右(👥)にふった。何か言おうとしているらし(⛵)か(🌻)っ(🍒)たが、(🧠)四人の(🛅)耳に(💛)は(🕦)ただ(🤬)「う(🦒)ん、(♏)うん」(🔲)と(🔤)きこ(🏌)えるだ(🥔)けだった。梅本(🛒)の(🥕)言うとこ(🌁)ろでは、校長の鼻がもっと烈しく上(🏊)(shàng )の方に移動(🌻)(dòng )し(🎅)たよ(🏉)うに見えたのは、(👒)その時だっ(🔖)たそうで(🎼)ある。新(🕹)(xīn )賀(hè )は(🦉)す(🔰)っか(🐫)りおこり出(chū )して(👵)しまった(🏧)。彼(🈵)はそ(💋)れま(⛑)で(💰)み(🖲)んなの(🗝)うし(👍)ろの方に立ってい(👿)たが(🏕)、(🐔)いき(🤯)なり田(tián )上をつきのけるように(👷)し(🈷)て校長(zhǎng )の机(jī(💻) )のまえに寄って行(🔌)き(🖤)、乱暴(⏹)に手をさ(✔)し出しながら言った(🦅)。「その願(🛡)書は(🐒)われわれの血で(🚒)そめたも(⏱)のです。それ(🤖)をむだには出来ま(🥚)せん。返して下さ(🦎)い。」(🚅)校長は、しか(🍺)し、た(📠)だやた(😨)らに手をふっているだけ(🛫)だった。
街(jiē )角に(🗿)立(lì(🍗) )って考えこんでいた次(🌍)(cì )郎は、思(sī )いきったように道(dào )を(👜)左にとった。
校長室(shì(🥁) )がひっそりしているのにひきかえて、教員室(shì(📵) )は(👫)何(🗺)となく落ちつきがな(👁)かった(🐦)。三人(💜)(rén )、五人とか(🌿)たまって立ち話(🙅)をし(🐟)て(💳)いる様(🙄)子が、あけ(⏯)放し(🎋)た窓から、いつも生徒(🤱)たち(📱)の眼にうつった(🔕)。また(🔇)四(sì )年や五(wǔ )年の教室(shì )に出(chū )て来(⛽)る先(🚡)(xiā(🔥)n )生たちの態度にも、ふだん(🚍)と(🤓)か(🍇)なりち(🍢)がったところが(📶)あった(🚟)。いつも駄じゃれをとばすのを得(⛳)意に(🎤)して(🙎)いる先生がいやにまじめだったり(🔴)、こ(⌛)れまで教科(kē )書以外の(⏬)話な(📶)ん(🚨)か一度もしたことの(🕌)ない先生が、とってつけた(👬)よう(🍪)に(🐔)、(🐉)修身めい(🦖)た(🏊)話(🕎)をし出し(😨)たり(🏒)、ま(〰)た(👇)中には、変(biàn )ににやに(🥎)やしな(⏬)がら、「こな(🚋)い(⏮)だ大(🥨)垣(yuán )前校長か(😳)らお手(♎)紙を(📞)い(👧)ただ(🕒)いてね。」と、その手(💡)紙の(👖)中に書いてあっ(🏷)たという一二の文句を引き(🔤)出して、(🉑)前校長をほめ、自分と前校(xià(😪)o )長の(😩)間には(🌌)何(💅)か(🎁)特(🆖)(tè )別(💊)の関係(xì(🐂) )で(💚)もあったかの(🧐)ようにほの(📟)めか(👤)したりす(🈵)る先生もあった。すべてこういうことが(🍻)何を説(shuì )明(😙)し(🌷)て(🉑)いるかは、生徒(tú )たち(😧)にむろんわ(🗓)かりすぎるほどわかっていた。だから休み時間に(😨)なると、彼ら(😽)はそ(🔂)れを材(cá(🚋)i )料(liào )にして先生たちの(⚡)品(💽)定めをするのに忙しかった。こんな場合、(🔙)いつも奇抜な(🔪)思いつき(🆙)を(💕)やる(🐟)ので人気の(🌿)ある(🍃)五年の森(sēn )川(🐶)という生徒は、四(sì )年と(⛔)五年(🔹)の各教(🥠)(jiāo )室(shì )をまわって(🕍)その品(pǐn )定(👆)めを(🏴)きいてあるいていたが、(👃)昼休みの(🌬)時間には、もう校(😔)友会(🚦)事(✍)務室の黒(hēi )板(bǎn )に「教員適(🆘)性審(🚳)査採点(diǎ(🌂)n )表」(🌎)と(🛀)いうのを書(🍉)きあげてい(💻)た。校(xiào )友会事(shì )務室は(🤨)、生徒(⏭)控所の横の小さな(👜)室で、間はガラ(🔩)ス戸(🥉)で(🔽)仕切(📄)ってあった(🏹)ので、控所(🖌)か(🚾)らは(🕌)まる見えだった。校(💑)友(yǒu )会(📈)の委員(⛎)(yuán )たち五(wǔ )六名が(🍍)中でわい(📼)わいさわいでいる声(shēng )をききつけて(💜)、(🍻)ふだんは遠(🏡)慮(📠)しがちな一(🔈)二(èr )年の生(⛏)(shēng )徒(🕒)たちまで(📁)が(🔓)押し(😇)よ(🔈)せて来たが、その(🐖)採(🛬)点(🚶)表(👛)の左(zuǒ )の端には、馬賊、チャップリン、(🏹)かまき(😅)り、(🤪)あ(💣)ざらし、おで(🔴)ん(🍋)、花王(wá(👚)ng )石け(📙)ん(🥓)、長茄子、瓦煎(jiān )餅(🍁)、(📙)といっ(🤓)たような先生たちのあだ(🏃)名が縦(🎷)に(🍓)なら(🦑)ん(🏏)でおり、それに括弧かっこして受持(chí )学科(kē )名(📬)が書い(🆖)てあった(🚇)。そして、その右(🕗)に点数欄と備考欄とがあったが、点数欄(lán )には五点というのが(⛸)一つある(👮)きり(👝)で、あと(🛄)はみな四点以下(xià )だった。零(🕛)(líng )点はさす(🐌)がに一つもなか(😳)っ(🐮)た。備考(🏯)欄には、「(🛩)品(👿)性下劣、御(👰)殿女(🗑)中(🤲)の如し」とか、(🧜)「駈落かけおち三回(🍴)心中(📇)(zhōng )未遂(💹)一回(huí(📗) )」とか、「野心(xīn )満々、惜しむら(🗓)くは低能(🕖)」とか(👒)、「(🌈)彼いつの日(🚥)(rì )にか悔い改(🕷)めん」とか、「愚(📏)鈍な(📞)るが如くにして、最(zuì )も警戒を要す(🌆)」とか、そ(🧤)ういったさ(🙅)まざまの文句が、いっぱい書きつめ(🧦)てあった(👷)。五点(🌐)の評点(diǎn )をもら(🍥)ったのは「(💍)あざらし(🍙)」先生だったが(♏)、その備考欄には「性粗野にして稚気(😼)あり(😇)、陰険とは認め(⛷)がたし、合否の判定は後日(🕸)会議の(⏬)結果(⚡)(guǒ )にまつ」とあ(🚺)った。
「第(dì )一、君は(📣)今そ(💅)んなことに(👗)気をつかっ(🍴)ている時(shí )ではない(🛅)だろう。君(🍒)(jun1 )の(🚁)学校(xiào )の問(🤰)題(tí )は決(jué )して容易ではないよ(🔇)うだぜ(👞)。まだ噂だけ(🔓)で、(🌓)はっ(🎱)きりしたことはき(🌘)かな(🆕)い(🛵)が、(🗓)もう警察や憲兵隊が動き出し(👌)ているという(✏)んじ(💪)ゃないか。」
「僕に(🕟)は、(🖱)本(běn )田(🚈)が(📎)そんな卑劣(🐭)な男だ(🤞)とは(🐹)思えな(💥)い(🔟)がね(🧛)。」
そう(🌫)考えると、「かわいそう(🕹)に」という先生の言(yán )葉の意(🧦)(yì )味は、こ(🥊)れま(❗)で考えたの(🏪)と(🚨)はまるで(🥀)ちがったものになっ(🏨)て来(lái )た。先生は、そ(🌩)の(🈴)言葉に何(⤴)もとくべつな意味(🌴)を(🥁)も(🕺)たせ(🤔)ようとされたの(📇)ではない。ただ先生(🔃)(shēng )のは(⛳)っ(📒)きりし(💠)たご決(jué )意(yì )と自分に対(🌠)す(🏾)る愛(à(🗯)i )情(🐮)とが結びつ(🍪)いて、(👭)何(hé(💩) )の(🚐)作為さ(🚜)くいもなくそんな言(yá(⛱)n )葉(yè )となってあらわれ(🛥)たまでだ。そ(🙍)れに(✳)しても、先生(shē(💪)ng )のそのご(🖼)決(jué(🔤) )意について、自(💀)分(😪)がこれまで一度も考えてみようとさえ(😥)しなかったと(📩)いうことは、何という(🕣)愚か(🐷)さだったろ(🥅)う。先生(🌜)が(🌾)自(🐵)分(fèn )をどう(📲)考えていら(🎋)れ(😿)ようと、(📹)その意味(wèi )で、自(🎾)分はたしかに(✍)己(⛎)(jǐ(💧) )を知らない飛びあがり者(🥪)だったにち(⭐)がいないのだ！ 次(cì )郎(♊)の(🈶)自己反省(shěng )は、昨(👶)日(💱)(rì(🍙) )以来、(🌒)こ(🏻)んなふ(🤹)うに(🕧)次第に深まっ(🍐)て行(🚹)(háng )く(🖨)ば(🚍)かりだ(😜)った。「(😤)か(🛅)わいそうに(🥧)」という言(yán )葉を、先生(shēng )のごく自然な愛(ài )情(🥕)の言葉だと思(sī )えば(🔪)思うほど、それが深まっ(🏝)て(🆙)行(háng )くの(🃏)だった(🍳)。しかし、そうした自己反省の苦し(😂)みは、彼にと(🚍)っ(🤜)てはそうめず(👤)ら(🤦)しいことではなかった。彼は中(👝)(zhōng )学入学以来、と(🍛)りわけ白(bái )鳥会入会後(🗣)は、絶えず(🏖)自己反省(shěng )の苦(kǔ )しみを味(wèi )わって来(⬆)た、といっても(🛢)言いすぎではな(🍮)か(🍚)っ(👔)たのである。だから、(⛏)もしそれに(🎹)朝倉先(✨)(xiān )生の問題(tí )が直接結びついていなかったと(🕧)すれ(🕖)ば、彼は、(🌝)きょう学校で(😋)、同級生たち(👪)にあや(😝)しま(📽)れるほど暗(àn )い顔は(🌒)し(💣)ていな(🥚)か(🍠)っ(🐬)た(🧗)かも知れない(🐭)。彼(bǐ )を絶望に近いほどの気持(chí )にさそいこん(🧚)で(🌃)行ったのは、何とい(🏭)っ(🐞)ても、(🏾)朝倉先生の辞(cí )任が決定的で(🌨)あるという(🤴)こ(👡)と(💂)に気がついた(🚥)ことであっ(🍉)た。彼はそれを思(📚)う(📥)と、(😷)もう何も考える力が(⚓)な(🕦)かっ(😊)た。幼い(📔)ころ、(🍞)乳(rǔ )母の(🔴)お浜に(🎒)わかれた(🕷)あとのあのうつろな気(qì )持、母に死別(🆕)れたあとのあの萎(🚈)しなえるよう(➕)な気持、それがそのまま現実となって(🔲)身(shēn )にせ(⛅)まって来るような感じがして、きょうは(🚃)朝(chá(🕸)o )から誰(shuí )とも口を(🥓)きく気になれなかった(🤬)の(🌄)である。
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