彼は、いつとはなしに、(😫)そん(🚳)な気(qì )がしてい(🧀)た。はっきり(📚)意識して、(👭)そ(🔆)う(📧)なろうと(🚲)努めたわけで(🃏)もなかったが、中(zhōng )学に入(rù )学して以(🏯)来(🧀)(lái )、(🕳)日(rì(🏳) )一日(rì )と、母や(🤥)祖(🦕)母の問題(tí )がその深刻(🌄)さを減じて行(🌇)き(🦈)、こ(🏇)のごろで(🔔)は、よほどのことがないかぎり、た(🔘)いし(🗑)て気にもか(⬆)からなくなっ(🎣)て来たので(💚)ある(✡)。それは、たしか(💳)に、中学校というものの空(💬)(kō(🈂)ng )気が(💦)、(📸)彼にい(🏏)ろ(🙄)い(🥚)ろの新(🎗)しい(👽)問(🔠)題(🍬)をあたえ、彼の関(wān )心(xīn )を、急に家(jiā(🥇) )庭(tíng )以外の世(🍀)界(⛩)に(📴)まで拡げてくれた結果に(🌳)ちがいなかった。その意味では(🚡)、(🌜)中学校というところも、尊(zūn )敬す(🦑)べき先(🐄)生が(👕)いる(🕸)いないにかかわらず、人間を成長させ(🌆)る何(🎩)かの(🎵)魔(🚳)術をも(🚈)ったとこ(🚍)ろ(📉)だ、といえるであろう。
大(dà(🎂) )垣校(xiào )長の言ったそん(🥕)な言(🏑)葉が、(🛃)今更のように(🏦)強く彼の胸(xiō(😆)ng )にひ(📰)びいて来た。
(🦑)次郎は(⬇)怒ったような調(diào )子だった。
彼は(✴)毎(měi )日むっつりして学校に(📯)通(tōng )っ(🥢)た。
(🌈)家に(🎢)帰ると、(👳)彼(bǐ(🏟) )は何(hé )事もなかっ(💐)た(👴)よう(🐫)な顔を(👬)して、すぐ机(jī )のまえに坐った(📰)。そして、懐から手帳(💳)と蟇口とを出(chū )して(📔)、それを抽(chōu )斗ひ(🏘)きだしにしまいこ(🏩)んだが、つい今(jīn )朝ま(🏗)で(😬)、何かしらま(🐰)だ(🌭)気(qì )がかりになって(🤖)いたその蟇(🦅)口も、(🚴)も(🤩)う全く(📛)問(🏕)(wèn )題(tí(🕒) )では(🔨)なくなっていた(🙂)。
彼(👰)の(⛪)人(📚)生は、(🌖)中(🥦)学校入学(🤯)の第一(🐻)(yī(🎫) )日目において、すでに急(🥟)激(jī )な拡が(💹)り(🏻)を(🕋)見せてい(🌬)たのであ(🚞)る。
恭(🥦)一は、唇のへんを神経的(de )にふる(♎)わせながらも、(🏘)きっぱ(📠)りと答(dá )えた。
彼は(🖨)、い(🐫)つ(👛)の間(jiān )にか、演説でもするような(🐏)態(🎰)(tài )度になって、つづけ(🦎)た。
「何?(💁) 見ていた(🕳)!」
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