と、次郎(🚴)は大(dà(♊) )沢を(🀄)さげす(😯)むよ(🍇)うに見て、
彼(🛀)はそんなふ(💬)うに思った。また、お芳との関(wā(🏂)n )係(xì )に(🧜)ついても、乳母(😱)やはい(🌡)つまで自分を子供だと(🦇)思(➗)っ(🔵)て(🔑)い(🚝)るんだ(🔮)ろ(🐱)う、という気がし(🚤)ていた。尤も、この気(👖)持(🍽)(chí )の(🏒)なかには、何かし(💂)ら、まだ割りき(😥)れな(🐊)いものが(🐡)残って(🤷)いた(🍞)。ゆさぶると、底(🚦)から、にがい(👁)ものが浮いて来そうな気さえした。「一番」や「(🥎)偉い人」を微笑(xiào )をもって読んで行く彼(bǐ )も(🤼)、(🔼)「今度(✳)の母さ(🐳)ん」のくだりになると、(🌺)だ(📕)から、い(✨)く(🏇)ぶん(👚)顔(yá(📯) )がひきしまって(🔪)来たのである。
「次郎(láng )だと(🐺)、弟(🏘)だが……」
そう思(😁)っ(🔛)て、門(🤜)の方をのぞ(😠)いて(😾)見(jiàn )る(🚴)と、もう(🤡)人(🌴)(rén )影は見(jià(🎺)n )えなかった。彼は思いきって立ち(🤦)上(⌚)り、あたりに(🤴)注意(yì )を払いながら(🥨)門(mén )を出た。
「僕は五年生に友(👴)達がいくらも(✳)ある(🗿)んだ(🍇)が、これ(🆕)からいじめないよ(🔔)う(🍂)に頼(📩)んでおこうか。」
「僕(pú(🈷) )も(🐇)そ(📐)うだろうと思(🌦)うが……(🕔)。」
「しかし、下級(jí )生(🦗)をバッ(🕛)クして五(🚒)年生に対抗するの(🛅)は、やぶ蛇だぜ。来年(nián )は僕ら(🕚)が五年(niá(🛋)n )生だからね。」(🎄)
(😥)次(cì )郎(🕶)(láng )と詩、(🥎)――(🌴)読者の中には(😑)、この取(📜)合わせを多(🧟)少(🌜)滑(⭕)稽だ(💋)と感(📷)じ(📒)る人があるかも知(zhī )れ(🥀)ない(⚽)。な(🈴)るほど、(🐮)次郎は、詩を解する(🛍)には(🐻)、これ(🌜)まで(🚬)、あまりに(⤴)も武(🚝)勇(🚭)伝的であり(🏽)、作為(wéi )的(🔌)で(🛫)あったといえるだろう。
「そりゃあ(🍂)、(🚶)知らんだろう。」
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