「第五室(🥪)(shì )です(😨)。僕ぼくたちで(🎞)、最(✡)初にここを受(shò(🔝)u )け(➡)持つ(🎓)こと(🎖)にしたんです。」
しかし、兄はお(🥧)そらく道(💓)江をつれて(🛎)来(lái )る。いや(🚂)、かならずつれて来(lá(🍽)i )る。そして、無意識な残(cán )酷ざん(🥘)こく(🏠)さで(🤾)自分(🧐)(fèn )の(🎦)痛(tò(🛣)ng )い(👿)きずにさわろう(🥧)としているの(🕢)だ。二(🅾)人(🐥)はあらゆる(👵)好意にみちた言(❇)葉(😮)を(🍅)自分になげかけるだろう。二人の(💹)む(🏝)つまじ(🚢)さ(🎒)を三(sān )人に(📦)ひろげることによ(🏩)って、二人は一そう深いよろこびを味わ(🛤)おうとつとめるだろ(🍪)う。二人(⌚)はいろいろと(📴)過去の思い出(🔚)を(📅)語(📯)るに(👑)ち(🈚)がいないが(🌦)、そ(🥝)の思い(🤠)出の愉(🛴)快さも不(bú )愉快(❄)さも、三(🥝)人に共通するものとして語られるにちがいない(🏳)。自分(fèn )は(🥨)、二人(📘)のそ(👤)うし(⬛)た無意識(✝)な残酷さ(💊)にたいして、いったいどういう態(tài )度をとればい(🕒)いのか。いや、どういう態度(🤱)をとりうる(🥫)というのか(🐡)。
(🐂)講堂では、掃除はもうあらかた(🚀)終わって、机(💉)や椅子い(👺)すの整頓せいとん(⛺)にとりか(📰)かる(🖇)ところだった。そこは、第(dì )一(🔏)室と第二室の共同の受け持(✈)(chí )ちだったらしく、田(tiá(🔋)n )川(😜)(chuā(🏪)n )大作(zuò )や青山(shān )敬太郎などの顔(yá )も見(🎊)えて(👤)いた。田(🔋)川は、例のしゃが(❄)れた、激はげしい号令口調(dià(🚞)o )く(🌯)ちょう(⏳)で、ほ(💻)かの塾(shú )生(shēng )た(🍋)ちをせきた(⛲)て(⏯)ながら(🔹)、自分(😆)でも椅(📛)子(zǐ(♌) )や(📲)机を運(🕕)ん(😌)で敏(mǐn )捷びんしょ(🤠)う(🆗)にた(📤)ち(👁)はたらいていた。これに反して、青(🚒)山の態(🐦)度は(👨)きわめて(🧐)冷(lě(〰)ng )静(🍊)だっ(🧡)た(🗜)。か(🌂)れは、田川の声に(☔)は無(wú )頓着(🌑)む(🍧)とん(😫)ちゃくなように、並ならべられ(🥜)ていく机の列をじっ(🐱)とにらんでは(⚽)、(🌾)そ(🏜)のみだれを正していた。――二人とも、それ(🚞)ぞれに室長(zhǎng )に選(xuǎn )ば(🚈)れてい(🤱)たのであ(📔)る。
「心(📖)苦(♿)し(🤵)けれ(👾)ば、君(🤔)自(😾)身で何とか始(shǐ )末(🏓)したらい(🕵)いだろう。原(🖤)因(🌴)はもとも(🙇)と君(🚡)にある(🚹)んだから。……私は、板木の音そ(⌛)のものを問題にし(⏩)た(🎱)だけなん(🤨)だ。」
コ(➰)ーン、コーン、――(🧥)コーン、(🥁)コーン。
と、みん(🤟)な(🚍)に(📙)きこえるような声で言い(✒)なが(🚢)ら(🐬)、(🕋)教壇きょうだんをおりてかれのほうに近づ(🐙)いて来た塾生(👦)があった(😋)。飯(🍤)島(⛓)である。次郎は思わず(🏥)苦笑した(🕗)。何か(🚍)むかむかするものが、胸の底(🆖)か(🤣)らこみ(🚄)あげて来(🎗)(lái )るような気持(🥒)ちだった。し(🥢)かし、かれはしいて自分をおちつ(🤦)け(🏸)、
「(🏭)何(📐)(hé )し(🎷)ろ紳(shēn )士しんし(🕸)だ(🗓)からね。」
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