と学(🌤)(xué )士は答えた。
ある日(rì )、高瀬は受持(➕)の(📵)授(shòu )業(yè(🐖) )を終って、(🚘)学(📡)士(shì )の教室の側を通(💡)った。学士も日(🥕)課を済ま(🥢)したところであ(💕)ったが、まだ(🤭)机の前(qián )に立って何(🕍)(hé )か生徒に説明し(🐱)ていた。机(📊)の上には大理(lǐ )石の(🥘)屑く(👂)ず、塩酸(suān )の壜びん、コップ(👌)などが置いて(📞)あった。蝋燭ろうそくの火(🏗)も燃えていた(⚫)。学(xué )士(shì )は手にしたコップをすこ(🛹)し傾(qīng )かしげて見せた。炭素(🕴)(sù )がその(🤵)玻璃(🍄)板(🎗)ガ(🔨)ラスいたの(⛰)間(jiān )から流れ(😌)る(🐕)と、蝋燭(zhú )の火は水を(🚾)注ぎ掛(guà(🔢) )け(🌂)られた(🎶)ように消えた。
とその時、学士は(🥙)左(👻)の手を(🔽)ひろげて、半分(✝)しかない薬指(💳)を出して見せた。
この子供衆の多(duō )勢ゴ(💨)チャゴチャ居(⌛)る中で、学士が(🛏)一服やりな(🈯)がら朝顔(📎)鉢を眺(tiào )めた時(💩)は、何もかも忘れているかの(🗣)ようであった。
子安(📔)は先へ別れて行(há(🗒)ng )っ(📕)た。鉄道の(🧝)踏切を越し(🎄)た高(gā(🔣)o )い石(⏱)垣(yuán )の側(💖)で、高瀬(lài )はユックリ歩(📱)いて来(🥨)る学士を待(dài )受けた。
「(🤱)もう私は(🔞)士(💁)族は駄(duò(🚪) )目だとい(🗾)う(🐟)論だ(⤵)。小諸ですこし(🐢)骨ほねッ(🤡)柱(zhù(😔) )ぱしのある(👐)奴は塾の正(📟)木ぐら(🎯)いなも(💒)のだ(🕺)」
と高瀬は声を(🗜)掛けて(🐁)、(🕵)母屋おも(🐓)やの横手から裏(🐍)庭(tíng )の方へ来た。
「音さんの細(xì )君(jun1 )はも(😻)と(😚)正(😽)木(mù )先生(shēng )の許とこ(🎱)ろ(🍷)に奉(😥)公し(🌠)ていたん(🐲)で(✂)す(🎨)ッ(👓)てネ。音さ(🗞)んが先(🧔)(xiān )生の家の畠を(🔏)造(🔵)りに行くうちに、畢(bì )寛つまり(🖌)出来たん(🚩)でしょ(🤶)う(👤)……先(xiān )生(⬛)があの二人を(💻)夫婦に(🐍)してやったんでしょうネ(🥊)」
(💻)子安は先へ別れて行った(🕯)。鉄道の(🐑)踏(tà(🛡) )切(🦆)を越した(🐽)高い石(🔼)垣の側で、高(🎚)瀬はユッ(🚇)クリ歩い(🛋)て来(🕟)る学士を待受(🅿)けた。
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