と、(🍰)朝倉先生は、ち(🤐)ょ(🔊)っと思(sī )案(📅)しあんして(🖌)いたが、
彼(bǐ )は、そんな謎の(😇)ような言葉を残して、さっ(😋)さと(🏿)その場をはな(🌾)れてしまった(🗂)。
と、次(cì )郎はなげ(🏓)る(❇)よ(🀄)うに(🍭)言(yán )っ(🛬)たが(🌽)、
校(📥)長室における会見の(🌮)様(⛴)子は、あとで(🐶)四人(🎄)(rén )が――と言っても平尾はあ(🖊)まりしゃべらなかったが―(💴)―みんな(🔟)に話(⏮)した(🗿)とこ(🥙)ろに(🏬)よ(🍏)る(🖱)と、かな(💈)り悲哀(āi )感を(🐒)そそるものだった(🥫)ら(🙊)しい。元来(🚤)花山校(🌍)長(zhǎng )の鼻(🧓)は、馬田が次(cì )郎の(🥫)うち(🥤)で言ったよ(✴)う(🎉)に(📺)、実際いかに(👞)もちょっぴりしている。恰好だけ(📬)は、(📓)美人(ré(😗)n )の鼻といってもいいほどとと(🎤)のっているの(🎃)だが(🕐)、顔(🗜)の面積(jī )に比較して、そ(🥇)れがあまりにも小さすぎるのであ(📵)る。血(🧣)色(sè )の(🍈)わるい(👺)、それでいて(🚴)いやにつるつる光っているだ(🕧)だっ広い顔(🐙)(yá )のまんなかに、つつま(🍱)し(🙉)すぎ(🦖)る(🎴)ほどつつましく、(🦁)そしてそれ故(🎉)に安定(🔽)(dìng )しすぎるほど安定(dì(🚷)ng )して(💶)くっつ(🚨)い(🔅)て(🕛)い(🕐)る(🦉)そ(🍝)の鼻を、校長就任の(🤸)その日以来、生徒(❕)た(🙂)ち(😺)は「ピラミッド遠望」と呼(hū )んで鑑賞(shǎng )し(💅)て(💻)い(😃)る(🔞)の(🔙)で(🛎)あるが、そ(💲)れは決(jué )して的(de )はずれの形(xíng )容(🌒)(róng )だとは(🚞)いえない。生徒(tú )間に、(💧)そ(🚳)れ(🍳)ほ(🔵)ど安定(dìng )した印(yìn )象(🆒)(xiàng )をあたえているその鼻(🐔)(bí )が、血書(shū )を差(chà )出した瞬(🌱)間、ぴくり(🍈)と動き(✈)、しか(🍨)も多少額の(🌉)方(💱)にずれたように感じられたという(💈)のだから、およそ、そ(🚓)の(🏓)場の光景(jǐng )が察しられるで(♿)あ(💇)ろう。
「千ちゃん(💇)の(🚯)いたずらは、きょ(🔪)うだけではな(😍)いらし(💓)いの。」
「あら(🍕)っ(🏀)!」
馬田には(⛎)、しかし(🔑)、次郎の足音(🏽)がきこ(💗)えなかったらし(🙎)い。彼は相変(biàn )らず道江のうしろ姿(zī )を、(Ⓜ)見(jiàn )お(🍡)くっていた。そ(📒)して(📔)、(🛶)も(😋)う一度帽子(✨)で股(gǔ )をなぐりつけたが、そのあと「ちえっ」(🈁)と舌うち(🍨)しながら(🎂)、道を(🐖)横(hé(🏸)ng )ぎって茶(chá )店の中に(🥡)はいって行った。次(🐳)郎と(🔹)の距離(🔌)(lí )は(📕)、もうそ(🌬)の時(shí(🔮) )には、わず(❎)か(🥩)二三(🚙)間(jiān )しか(👶)な(🏽)かったが、やは(⏳)り首をね(🛁)じ(💘)って道江(🎗)の姿(zī )を(⛷)追っていた(🌓)せいか、(🏯)次(🐢)郎の近(jìn )づいたの(⌛)にはま(🤽)るで気がつかなかったらしい(🔅)。
(✍)と、徹(🍮)太(🙏)(tài )郎はち(🌾)ょ(🧙)っと考え(🕤)て(🚔)から、
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