「源吉君、殘つて(🕷)一つ相談に乘つたらどうだ。」と(🚇)、若(♌)(ruò )い一(yī(🖍) )人が(🍽)云つた。
百(bǎi )姓達(♒)(dá(🤩) )は二(🤪)人(♟)三人一緒になつて、(🎅)今日(rì )のことを話(huà )しながら歸つて(🛒)行(🙀)つ(✖)た。外はま(⬆)だ(📸)風(fēng )はやんでゐな(🈶)かつた。百姓(xì(🎀)ng )達は厚い肩を(👒)前(🏦)の方へ圓め、首(🔱)を外套(🛫)(tào )の襟(📏)の中(👽)にち(🍡)ゞめて、外へ(🖋)出(🈲)て(🎶)行つた。
「ホ(🕤)ラ、(😥)兄。」由(yóu )が表の方に聞耳(ěr )を(🚆)たて(🌲)ゝ云つた。
由は(⛽)ギヨツとした(😗)やうに、四圍(♟)あたり(🥧)を見た。
(🛳)間。
源吉の胸一杯は、そのま(🛁)ゝ、(🛢)こ(😰)の吹(chuī )雪の嵐(🕰)と同(tó(👑)ng )じやう(🔊)に荒(huā(🏙)ng )れきつてゐた。
差配(🤝)が今年度(dù(🦉) )分(fèn )の小(🍔)作(❇)(zuò )料(liào )のことで(✡)、村にや(🅾)つてきて(⛵)、(📉)村(cūn )の重だつた――小(xiǎo )金を(🛌)た(🧓)めてゐる丸(wán )山の(🚫)家(💟)(jiā )にゐ(🍨)ることが分つたので、「(🤓)幹部(👸)」の(😪)一番若い元(yuá(😺)n )氣(qì(🌺) )の(🍗)いゝ石山(⏩)が(🤟)、校長先生の(🔖)入(rù )智慧で作りあげ(🏀)た恐(🌜)ろしく漢字(🐵)の多い、石山自身にさへ、さうはつきり文句(jù )も意味(😑)(wèi )も分らない「陳述(shù(🖇) )書」をもつて、(🎗)出(chū )掛けて行つた。
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