漫画《エロ 大学生》2行目ライン
エロ 大学生あらすじ
それから田上と校長(😍)との間(🏿)(jiān )に、二三押問答があったが、校長は同じことをく(🈷)りかえしてはため息(xī )をつく(🏁)だけで、一向ら(🍷)ちがあ(💣)かない。四(🚸)人(rén )のう(📊)ちでも(🚇)比(bǐ )較的気短(duǎ(⛩)n )か(🤗)で(🖤)、ぶっき(🤡)らぼ(📓)うの新(🍞)(xīn )賀は、(✒)たまり(🌋)か(🕘)ねたよ(🔗)うに(😠)言った。「では、そ(♑)の願書はお(🔎)返し下さ(🕰)い。僕たちで直接知事さんに差出しますか(🖕)ら。」すると、校長は、いきなり(🐚)血書を(💓)わしづかみにして、大あわてで(⛵)それを(🦀)、かくしにつっ(⌛)こんだ。そして(📮)もう一度椅子から(🤖)立ち上り、(🤤)右手を顔(🚘)のまえ(📤)に立て(🥜)、ま(🆒)るでば(🌵)ね(🐂)仕(shì )掛の(🔄)ようにそれ(🔅)を左右(yò(😭)u )にふった(👣)。何か(🌥)言(💠)お(🌦)うとしているら(🤑)しかったが、四人の耳(ěr )にはただ「うん、(🥩)うん」と(🍿)きこえるだけ(🛎)だった。梅(méi )本(🈶)の言うと(😯)ころ(⏯)では、(🎠)校長の鼻がもっと烈(🏒)しく(📹)上の方(👭)に(🐗)移動したよ(🤤)うに(🎲)見えたのは(🍺)、その時だ(🥐)ったそ(🙌)うである。新(🍑)賀(🍵)はすっかりおこり出してしまった。彼(🌊)はそ(🤷)れまでみん(⏺)なの(🔨)うしろの方に立(🎿)って(📏)いた(🏀)が、(🛅)いきな(🦈)り田上をつきのけ(📆)るよう(🐞)にし(🚹)て校長の机のま(👰)えに寄って行き、(🔽)乱(🐚)暴に手をさし出(chū )しながら言った(🎬)。「その(🍩)願書はわれわれの血でそめたもの(🥡)で(🤜)す。それを(📒)むだに(💵)は出来(🙁)ません(🈶)。返して下さい。」(🥕)校(xiào )長は、(🐒)しかし、ただや(🌲)たらに手(shǒu )を(🦃)ふ(🙀)っているだけだ(🏜)った(📺)。
「そ(⛄)うか。じゃあ君(⏯)は(📽)きょうここに来るんじゃなかったね。今(jīn )度のことがすっかり片づく(💸)まで(🤥)は(🚸)、これからも君は来ない(👚)方がいい(🎇)よ。君ばかりじゃない、新賀や梅本や(🐋)そのほかの(🎼)連(😓)中も同(tóng )じだ。君(🕥)(jun1 )のお父(🖇)(fù )さんにも、当分(🏖)お(🌐)出で下さらんよ(🚎)うに言(yán )っ(🆑)て(🐍)お(🕐)いてくれたま(📎)え。」
「(🚬)いたずら？ 僕、馬(🍤)田(🤦)が(🤡)どん(🤳)ないたずらを(🛋)していたか知(🔮)らないよ。僕(🐿)は、馬(mǎ )田が橋(🐶)のと(🍌)ころに立って道(dào )江さ(💳)んが走(❣)って(👜)行(🖕)くの(😤)を眺め(💌)てい(🐜)たので、変だ(🎁)と思(🕴)っただけさ。」
しかし、彼は、(🎒)血(xuè )書が次(cì )郎(láng )に(🔷)よ(🐥)って(🆖)書かれたとい(🕛)うことを誰にも発表する気にまだ(🧙)なれなか(🆙)った。それは、彼の自尊(🤠)心(🕺)や競争意(yì )識(shí )が何(🕧)という(📍)こ(👚)とな(🕖)し(🈷)にそれを(🚊)許(🐖)(xǔ )さない、という(🏬)だけではなかっ(🥁)た。彼にとって(🥛)大事なこと(🚔)は(💔)、スト(🦗)ラ(🔰)イキの場合のことだったが、万(wàn )一にも、それを発表した(🎡)た(🈷)めに、次(🔣)郎が捨(shě )鉢(bō )すてばち(🏥)になり、進ん(📺)でストライキの主導権をにぎるよ(🕍)うな結果になっ(🕠)てしま(❌)っては、(🎧)つ(🛁)まらない。次郎(🈴)は徹(chè )底的(de )にやっ(🎧)つ(🈂)けなけ(🔲)れ(🚌)ばならないが、(🐥)そ(🔟)れに(🏋)は、彼(🖌)をあくまでもストラ(👯)イキ(⛔)反(☔)対(🥏)の(🛢)立(lì )場に立たせ(📞)ておくことが必要である。最(💾)後(🏖)(hòu )ま(🎾)で彼(🏮)を(🏞)反対の立(lì )場に(🏤)立た(🏊)せて(🧢)おき(💌)、いよ(🎄)いよストライキ決(🏹)行という場(🚰)合に彼が逃(táo )げをうったら、そ(🧣)の時(shí )こそ(🚽)血(xuè(🥚) )書(shū )の(🛣)ことを暴(bào )露(🦊)すべきだ。血(🏖)書(🎭)まで書い(🌠)て人(rén )を煽(shān )動して(😝)おきなが(👎)ら、(🦖)自(zì )分だけ逃(táo )げる(🎩)と(🚬)は何と(🗒)いう卑劣さだ！ み(🎲)ん(⛏)な(💭)はそう言って彼を責めるだろう。それに、ど(🛑)んな(🌄)に彼が逃(táo )げ(🔡)を打とうと(❣)、学校(⏫)当(🕝)局や県(⛓)(xiàn )庁(🏯)(tīng )が(🤸)、血(xuè )書を書いた本人を主(😰)謀(móu )者と認(rèn )めないはずは(🔱)ないの(🏃)だから(🐏)、いよい(😴)よ面(🍽)白(🍃)い。――馬(mǎ )田(😋)の考えは頗る(💹)念入りだった。彼がそれほどまでに(🎟)次郎(🦊)(láng )に反(fǎn )感を持つ(📓)よう(💫)になっ(🔐)た(😝)最も大(⭐)きい原因が、道(🛏)江に(🎍)あったことは(➰)いう(🤶)ま(🕒)でもな(🏴)い。
「すると、馬田は(👡)このままほっ(🤗)ておくつもりですか(📿)。」
「むろん校長先生に出したんだ(🤙)ろう(🗾)ね。」
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