「そ(🎆)れ(🚏)を生意(yì )気だって難癖を(🍡)つ(🎎)けたと(🚝)すると、五年(🐐)(nián )生も実際(✏)へま(📍)をやった(🌚)もんだ。頭の程度がうかがわれるよ。」
「その新(🕹)入生(🧜)、よっぽ(🚖)どすばしこい奴だな。」(🔇)
「(🌤)次郎ちゃん、大(😳)沢君って、偉(🔬)い(🌿)人(👼)だと思わ(🖖)ない?」
「五年(nián )生(shēng )、(🏂)こわくな(🕗)い?」
(🦐)二人は、それ(🎊)か(🔺)ら(⚪)も、しばらく(📄)は大沢の噂をした(⤴)。次郎には、「親爺(🍸)」という綽名(míng )が、いかにも大(📰)沢に(💶)ぴったりしてい(💮)るように思えた(🐦)。そ(🏯)し(🥀)て(👿)、そんな友(📱)達(🐼)(dá )をもってい(🏁)る恭(👈)(gōng )一を一(yī )層尊(🦂)敬したくなっ(🏴)た。同時に、彼(💎)(bǐ )の昨日か(🗺)らの気持が次第に明るく(🕖)なり、こ(😠)れ(👨)から(💄)の(😪)闘いが非常に(🚺)愉(🐿)快(🏉)な、力強いものの(🔥)よう(🍠)に思えて来(😁)(lái )たのであ(🤗)る。
とにかく、このこ(🏢)と(🤞)は、(📹)彼が中学(xué )校の先(🕧)生にかけてい(👍)た(🐱)期待(🐕)(dài )が大きかっただけに、彼(bǐ )を(🎛)このう(🐃)え(🤗)も(🥢)なく淋しがらせ(🤥)た。そして、ある(📙)先生の(🦉)授(shòu )業のおりなどは、その時間じゅう、(🏏)小学校(🔽)の(👛)教(jiā(😄)o )室で権(😸)田原先(😛)生に教(🦅)わって(🕔)いた頃(🕉)のことを思(⛵)いうかべて(🔞)、筆(💐)記帳(zhàng )にその似顔(yá )をいくつも(🆒)書き並べてい(❤)たことさえ(📭)あ(🤙)った。しかし、一ヵ(😝)月、二ヵ月とたつ(😮)う(✌)ちに、中学校とい(🙂)うとこ(📵)ろは、(🔆)ど(➰)うせそうしたも(⏩)のだ、と諦め(🎛)るようになり、その淋しさ(🚖)も、いつとはな(🚷)しに(🔝)うすら(🏟)いで行(✅)(háng )った(🦏)のだった。
「ようし、(⛺)わ(📝)かった。」
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