「で(🚔)も、いいかしら、こちら(🏵)は?」
「本田(tiá(🈚)n )も、しかし(🚘)、こ(🤞)のごろは大ぶ(🥚)思慮(lǜ(🥋) )深く(😪)なっている(🌁)か(👞)らね(🍕)。」
「しかし、そ(⏹)れ(🐏)なら、なおさら(👾)こん(🍀)な時(🌇)(shí )には活躍し(❇)そう(🧔)なも(🏻)のじ(🕎)ゃ(🚁)な(🚥)いか。」
「こ(👾)のご(🤢)ろは、次郎君(🚈)(jun1 )と(💮)も道(🔲)江さん(🔭)と(🌀)も、いっしょに(😱)飯をくう機会(🐛)がなか(📀)ったようだね。きょ(🤺)うは老(♿)人(rén )た(💇)ち(🍄)も(😸)留守だし、若いものだけでど(👔)うだい(👫)。」
次(cì )郎(láng )はやっとそれだ(🎞)け答えた(🕥)。ス(🙇)トライキ(👺)反(📎)対の理(⏹)(lǐ )由(🤳)が、当(🍪)局の(🤠)ためでなくて(🐂)朝倉(🥝)先(😗)生のためだ(☔)、と(🎧)いうこ(🆘)とをつけ加え(🏬)たかっ(👀)た(🚈)が、(🐸)ま(🕯)だそれを言(🐞)(yán )うだけに気(🍢)(qì )持がお(🎍)ちつい(🌮)ていなかったのである。
次(cì )郎は、まもなく(📊)、せきたてられるようにして、朝倉先(xiān )生の門を出(🙏)た(🍏)。門を(🥘)出る(🐽)とす(🥅)ぐ、彼はまえうしろを見(jiàn )まわし(🚤)た。そ(🐁)れから、曲り角のと(👱)ころまで来(lái )て左右(yòu )を見、も(🥥)う(🚃)一度朝倉先生の門(mén )の方を(🧢)ふりかえったが(🔆)、来し(✏)なに自分の顔をのぞ(🚻)いた男は(❌)、(♐)もうどこにも(🏮)見(jià(🍎)n )えなかった。
「する(🏹)と、馬田(🍫)はこのまま(🛸)ほっておく(🚭)つもりです(🍭)か(🤺)。」
「どこ(🤜)から見(🖥)(jiàn )ていたの?」
朝倉(📚)(cāng )先生の家(jiā(🚃) )の玄(xuán )関(📙)はひっそりし(🌝)て(🦋)い(🥥)た(🗝)。案内を乞う(👭)と、(🗨)裏口(kǒu )から(📍)奥さんがたすきがけ(🚚)のまま(🚏)出て(🍱)来て、
校(🕐)友会の委員(🌝)たちは(🚀)、そ(🚰)の日じゅう、めいめいに校(🔺)長の動静に注意した。休(👔)み(🧀)時間(jiā(🍷)n )に(🎱)なる(🥪)と、あるものは用もないの(🅾)に校(xiào )長室のま(🐇)えの廊下(xià )を何(🎣)度(dù )も往復(🕢)(fù )し、あるものは校(xiào )庭の遠(yuǎn )いとこ(🎞)ろから校長室をそれとな(😬)くのぞいて見た(✒)。しかし、(🦑)校長(✳)室はいつも(🖌)から(🥍)っぽだった。校長は県庁に出て行(🕖)ったきり、帰ったのかどうかもはっきりしな(⬛)かった。
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